Pedagogia Critica

La pedagogía crítica resuena con la sensibilidad del símbolo hebreo taikun, que significa “curar, reparar y transformar al mundo”. Proporciona dirección histórica, cultural, política y ética para losinvolucrados en la educación que aun se atreven a tener esperanza. Hay que destacar que la pedagogía critica es tan revolucionaria como los primeros propósitos de los autores de la declaración de laindependencia: dado que la historia está fundamentalmente abierta al cambio, la liberación es una meta autentica y puede alumbrar un mundo por completo diferente. Política la mayor tarea de estapedología ha sido revelar y desafiar el papel que las escuelas desempeñan en nuestra vida política y cultural los avances recientes han conducido a estos teóricos a ver a las escuelas no solo como espaciosinstitucionales, sino también como arenas culturales donde una heterogeneidad de formas sociales e ideológicas suelen no enfrentarse en una lucha por la dominación. Los teóricos críticos sostienenque los maestros deben comprender el papel que a sume la escuela al unir el conocimiento con el poder, para aprovechar ese papel y así mismo el desarrollo de ciudadanos críticos y activos; de hecho losinvestigadores críticos han dado primacía a lo social, lo cultural, lo político y lo económico para comprender mejor la forma en que trabaja la escuela contemporánea. Cultura la escuela siemprerepresenta una introducción, una preparación, y una legitimación deformas particulares de vida social. Esta siempre implicada en las relaciones de poder, en las prácticas sociales y en la aprobación de lasformas de conocimiento que apoyan o sostienen una visión especifica del pasado, del presente y del futuro. Economía la pedagogía crítica se funda en la convicción de que para la escuela es unaprioridad ética dar poder al sujeto y a la sociedad sobre el dominio de habilidades tenencias, que están primordialmente atadas a la lógica del mercado de trabajo. La preocupación por la dimensión moral de...