pedagogia de la preguta, paulo Freire
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2015
RESUMEN N°1
¿INFLUYE NUESTRA EXPERIENCIA EN NUESTRO CONOCER?
MADURO OTTO.
MAPAS PARA LA FIESTA, CENTRO NUEVA TIERRA, BUENOS AIRES 1993,pp21-42.
Nuestra vida, nuestra experiencia personal ocolectiva influye fuertemente en nuestro conocimiento, en lo que conocemos y en la manera cómo lo conocemos.
Lo que propongo, los siguientes objetivos para desarrollar y profundizar esta idea:Apreciar y analizar la infinita riqueza y complejidad de la experiencia de cualquier persona o agrupación humana;
Llevarnos a pensar críticamente sobre el impacto de nuestra experiencia en nuestroconocimiento sobre todo en los aspectos menos conscientes y menos agradables de tal impacto;
Suscitar en nosotros una visión más pluralista, respetuosa, abierta, humilde y crítica de lo quereconocemos, valoramos y apreciamos como conocimiento.
Algunas dimensiones del problema.
Dividir la presentación del problema variable y discutible..
La experiencia de lo decisivo para la vida
Toda especieviviente parece esforzarse por mantenerse viva.
Una niña criada en una “favela” de Río de Janeiro, por ejemplo, aprende muy pronto que las cometas que vuelan sus compañeritos significan cosas muyimportantes según el color que tengan.
La experiencia real de los que nos resulta vital o mortal estimula el desenvolvimiento de ciertas capacidades y órganos que pueden sernos extraordinariamenteeficaces para entender y manejar situaciones familiares o parecidas.
La experiencia de las alegrías y dificultades de la vida
Vivir la vida es entre otras cosas (¿y sobre todo, quizá?), buscarla buena vida y no meramente sobrevivir.
Las personas y comunidades humanas tendemos a reconstruir la realidad (es decir, a conocer) a fin de orientarnos en el rastreo de los caminos hacia labuena vida (…).
La realidad real es mucho más complicada.
Las alegrías y los dolores que han marcado nuestras vidas, marcan también la manera como tendemos a percibir, a ver, a conocer la realidad.
¿INFLUYE NUESTRA EXPERIENCIA EN NUESTRO CONOCER?
MADURO OTTO.
MAPAS PARA LA FIESTA, CENTRO NUEVA TIERRA, BUENOS AIRES 1993,pp21-42.
Nuestra vida, nuestra experiencia personal ocolectiva influye fuertemente en nuestro conocimiento, en lo que conocemos y en la manera cómo lo conocemos.
Lo que propongo, los siguientes objetivos para desarrollar y profundizar esta idea:Apreciar y analizar la infinita riqueza y complejidad de la experiencia de cualquier persona o agrupación humana;
Llevarnos a pensar críticamente sobre el impacto de nuestra experiencia en nuestroconocimiento sobre todo en los aspectos menos conscientes y menos agradables de tal impacto;
Suscitar en nosotros una visión más pluralista, respetuosa, abierta, humilde y crítica de lo quereconocemos, valoramos y apreciamos como conocimiento.
Algunas dimensiones del problema.
Dividir la presentación del problema variable y discutible..
La experiencia de lo decisivo para la vida
Toda especieviviente parece esforzarse por mantenerse viva.
Una niña criada en una “favela” de Río de Janeiro, por ejemplo, aprende muy pronto que las cometas que vuelan sus compañeritos significan cosas muyimportantes según el color que tengan.
La experiencia real de los que nos resulta vital o mortal estimula el desenvolvimiento de ciertas capacidades y órganos que pueden sernos extraordinariamenteeficaces para entender y manejar situaciones familiares o parecidas.
La experiencia de las alegrías y dificultades de la vida
Vivir la vida es entre otras cosas (¿y sobre todo, quizá?), buscarla buena vida y no meramente sobrevivir.
Las personas y comunidades humanas tendemos a reconstruir la realidad (es decir, a conocer) a fin de orientarnos en el rastreo de los caminos hacia labuena vida (…).
La realidad real es mucho más complicada.
Las alegrías y los dolores que han marcado nuestras vidas, marcan también la manera como tendemos a percibir, a ver, a conocer la realidad.
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