Pedagogia Hospitalaria

Ensayo:
“Pedagogía hospitalaria”
En el siguiente ensayo hablaremos de la Pedagogía hospitalaria que en lo particular me parece muy interesante, es una rama de la pedagogía muy humanista y altruista la cual nos muestra que existen otros campos de trabajo totalmente desconocidos y en los cuales nos podemos involucrar y desenvolver como futuros pedagogos nos invita ver que tenemos todo un campolaborar por experimentar y explorar.
Para entrar a este tema cabe mencionar que la pedagogía hospitalaria tiene como base la pedagogía terapéuticas estas tienen el mismo fin que la pedagogía como tal y es dar una educación de calidad, pretende que no porque los niños se encuentren hospitalizados deban dejar los estudios y esto les pueda generar un rezago educativo el cual pueda causar deficienciasen el pequeño ya que si lo vemos de otro ángulo esto también lo puede afectar emocional mente ya que dentro de su ambiente sus compañeros podrían molestarlo y ponerle etiquetas como “Eres burro”, “Eres un tonto ¿Qué no sabes?”, etc. Lo cual pueda dañar el autoestima de alumno.
La pedagogía hospitalaria tiene el fin de crear alumnos competentes los cuales dentro o fuere de su zona de confortpuedan desarrollarse y desenvolverse dentro y fuera de su salón de clases, todo esto se fue creando por las necesidades que empezó a mostrar la sociedad, se estaba empezando a tener un rezago especialmente con las personas especiales que de una u otra manera se encuentran en este ambiente y que por tanto antes no tenían la oportunidad de ir a la escuela.
Ya que el trato para con ellos no era el mismoque con “los niños sanos” por así llamarlos, esta lucha por una educación a niños especiales se la debamos a Pestalozzi que estaba interesado en que la educación fuera para todos tal vez no de la misma manera que era para los niños “normales”, pero se dio cuenta que aunque no podrían aprender al par pero si aprenden lo elemental como; la forma de comunicarse que para ese entonces ya es un granavance pedagógico.
La pedagogía terapéutica como lo enuncie en un principio es la base de todo esto ya que su finalidad es ir aptando a el niño o el joven ya sea “especial” o que tenga solo un problema de salud los ayudara a ir adaptándose a un mundo de trabajo desde el hospital, pero el pedagogo no está solo existe todo un equipo de trabajo a su alrededor que apoyaran a al alumno a salir adelantecon su discapacidad o su problema de salud.
Dentro del hospital los niños cuentan con derechos los cuales cuidan de su integridad y el cuidado del menos tomando en cuenta que no solo se trata de que se tendrá una aula, en esta un alumno no se podría desenvolver de una manera libre y cómodo, lo que se ha pretendido es crear el rededor del niño un ambiente sano, y de lo más cotidiano posible estocon el fin de incluir ares que puedan permitir su desarrollo emocional y cognitivo lo más “normal” en este ambiente se tiene que cuidar cada aspecto posible para lograr un ambiente sano.
Sin dejar de lado que se tiene que tener dentro del aula docentes apropiados y comprometidos como si estuvieran en una escuela normal de la misma manera no tener el conformismo ni restarle importancia ni interéspor el hecho de estar en el hospital porque cuando los niños salgan se tiene que tomar en cuenta que se van a enfrentar a un mundo completamente competitivo y sin flexibilidades.
Cabe mencionar que los padres de familia fungen el mismo rol de una escuela con horarios normales, el padre de familia tiene que ser un apoyo y una autoridad marcada como se tiene dentro de una escuela “normal”.
Dentrodel hospital se marcan las mismas normas ya establecidas como que la escuela básica (kínder, primaria y secundaria) es obligatoria dentro y fuera ya que se manejan los mismo programas de educación, se tienen los mismos servicios pero tal vez enfocados con otro fin como la biblioteca, aseo, pizarra, material didáctico, material recreativo, medios visuales o informativos.
Por ejemplo la...