Pedagogia Social

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
FACULTAD DE DERECHO
EL MODELO PEDAGÓGICO
Por Lizandro Cabrera, Asesor Pedagógico.
Un Modelo Pedagógico -según Posner- es una representación de las relaciones quepredominan en el fenómeno de enseñar. Un modelo Pedagógico, como representación de una perspectiva pedagógica es también un paradigma, que puede coexistir con otros paradigmas dentro de la pedagogía, yque organiza la búsqueda de los investigadores hacia nuevos conocimientos en el campo.
Toda teoría pedagógica trata de responder de manera sistemática y coherente al menos estas preguntas,simultáneamente: ¿qué tipo de hombre queremos educar?, ¿cómo crece y se desarrolla ese hombre?, ¿con qué experiencias?, ¿quién jalona el proceso: el maestro o el alumno? ¿Con qué métodos y técnicas se puedealcanzar mayor eficacia?. Aunque en el fondo siempre se encuentra la formación como concepto clave y unificador de toda pedagogía, a continuación se exponen los cinco criterios de elegibilidad que permitendistinguir una teoría propiamente pedagógica, de otra que no lo sea:
1. Definir el concepto de hombre que se pretende formar, o meta esencial de formación humana.
2. Caracterizar el proceso deformación del hombre, de humanización de los jóvenes, en el desarrollo de aquellas dimensiones constitutivas de la formación, en su dinámica y consecuencia.
3. Describir el tipo de experiencias educativasque se privilegian para afianzar e impulsar el proceso de desarrollo, incluyendo los contenidos curriculares.
4. Describir las regulaciones que permiten “enmarcar” y cualificar las interaccionesentre el educando y el educador en la perspectiva del logro de las metas de formación.
5. Describir y prescribir métodos y técnicas diseñables y utilizables en la práctica educativa como modelos deacción eficaces.
La educación es el proceso mediante el cual el hombre recibe el legado de la cultura de la humanidad, convirtiéndose así en el medio más efectivo de la sociedad para preparar las...