Pedagogia Social
Páginas: 10 (2397 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2012
TALLER AUTOESTIMA
"La autoestima es el núcleo principal alrededor del cual orbita cada aspecto de nuestras vidas. El nivel de bienestar que somos capaces de experimentar, el éxito que podemos manifestar, cuan funcionales son nuestras relaciones tanto intrapersonales como interpersonales, la creatividad permite expresarnos, las metas que somos capaces de alcanzar, y tantos otros aspectos denuestra vida personal, están intrínsecamente ligados a nuestra autoestima."
OBJETIVO: Que los niños de calle, puedan recuperar esas emociones y/ sentimientos perdidos o reprimidos, por causa de las condiciones en la que ha vivido. Consideramos que el juego y actividades propias de la infancia nos ayudarán a que estos niños recuperen parte de su niñez, aquí presentamos algunos objetivos específicosque el niño cumplirá con la toma de este taller:
• Descubrirá que factores han influido en su nivel de Autoestima
• Conocerá los fundamentos básicos de la Autoestima
• Descubrirá la capacidad que tiene para elevar su Autoestima
• Aprenderá como emplearla para generar Bienestar en su vida
Duración: 4 horas divididas en 2 sesiones de dos horas c/una.Introducción:
La autoestima (AE) es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad.
Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres,maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo.
Cuando un niño tiene una buena autoestima, se sabe valioso y competente.
Entiende que aprender es importante, con lo cual no se siente disminuido cuando necesita ayuda. Es responsable, se comunica bien y es capaz de relacionarse adecuadamente con otros, en cambio un niño con baja autoestima no confía en sí mismo ypor lo tanto tampoco en los demás. Suele ser tímido, poco creativo y en ocasiones puede desarrollar conductas agresivas, de riesgo y desafiantes. Esto provoca rechazo en los demás, lo que a su vez repercute en su autovaloración.
En la conformación de la autoestima, influyen factores de diversos tipos:
• Personales (la imagen corporal, las habilidades físicas e intelectuales...).
•Personas significativas (padres, hermanos, profesorado, amigos,...).
• Factores sociales (valores, cultura, creencias...).
Por lo tanto, su desarrollo estará estrechamente ligado a los valores de la sociedad en la que nacemos y vivimos; pero, además, es importantísima la consideración y crítica que reciba por parte de los adultos, sobre todo de aquellos más significativos para el niño(mientras más importante sea una persona para él o ella, mayor valor tendrá su opinión y mayor será la influencia en la percepción que se va formando de sí mismo).
Se debe tener en cuenta que todos los niños, alguna u otra vez, demostrarán síntomas de baja autoestima. Los padres deben poner atención a ciertos tipos de
PROGRAMA DE SALUD INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE
• Consejos de Salud y GuíasConductas indicadoras de alta AE
• Ser responsable de sus propios actos.
• Hacerse responsable de otras personas.
• Tener conductas pro-sociales.
• Confiar en sí mismos
• Capacidad para influir sobre eventos.
• Manifestar una actitud cooperadora.
Conductas indicadoras de baja AE
• Rehuir el intentar actividades intelectuales, deportivas osociales por miedo al fracaso.
• Engañar o mentir
• Conductas regresivas (hacerse el pequeño).
• Comportamiento no social.
• No confiar en sí mismo. Creer que no se tiene capacidad de control sobre los eventos.
• Agresividad, timidez excesiva o violencia.
• Negación frecuente. Frustrase
PLANEACION:
Sesión 1 duración 2 horas.
1° actividad: GESTO...
"La autoestima es el núcleo principal alrededor del cual orbita cada aspecto de nuestras vidas. El nivel de bienestar que somos capaces de experimentar, el éxito que podemos manifestar, cuan funcionales son nuestras relaciones tanto intrapersonales como interpersonales, la creatividad permite expresarnos, las metas que somos capaces de alcanzar, y tantos otros aspectos denuestra vida personal, están intrínsecamente ligados a nuestra autoestima."
OBJETIVO: Que los niños de calle, puedan recuperar esas emociones y/ sentimientos perdidos o reprimidos, por causa de las condiciones en la que ha vivido. Consideramos que el juego y actividades propias de la infancia nos ayudarán a que estos niños recuperen parte de su niñez, aquí presentamos algunos objetivos específicosque el niño cumplirá con la toma de este taller:
• Descubrirá que factores han influido en su nivel de Autoestima
• Conocerá los fundamentos básicos de la Autoestima
• Descubrirá la capacidad que tiene para elevar su Autoestima
• Aprenderá como emplearla para generar Bienestar en su vida
Duración: 4 horas divididas en 2 sesiones de dos horas c/una.Introducción:
La autoestima (AE) es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad.
Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres,maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo.
Cuando un niño tiene una buena autoestima, se sabe valioso y competente.
Entiende que aprender es importante, con lo cual no se siente disminuido cuando necesita ayuda. Es responsable, se comunica bien y es capaz de relacionarse adecuadamente con otros, en cambio un niño con baja autoestima no confía en sí mismo ypor lo tanto tampoco en los demás. Suele ser tímido, poco creativo y en ocasiones puede desarrollar conductas agresivas, de riesgo y desafiantes. Esto provoca rechazo en los demás, lo que a su vez repercute en su autovaloración.
En la conformación de la autoestima, influyen factores de diversos tipos:
• Personales (la imagen corporal, las habilidades físicas e intelectuales...).
•Personas significativas (padres, hermanos, profesorado, amigos,...).
• Factores sociales (valores, cultura, creencias...).
Por lo tanto, su desarrollo estará estrechamente ligado a los valores de la sociedad en la que nacemos y vivimos; pero, además, es importantísima la consideración y crítica que reciba por parte de los adultos, sobre todo de aquellos más significativos para el niño(mientras más importante sea una persona para él o ella, mayor valor tendrá su opinión y mayor será la influencia en la percepción que se va formando de sí mismo).
Se debe tener en cuenta que todos los niños, alguna u otra vez, demostrarán síntomas de baja autoestima. Los padres deben poner atención a ciertos tipos de
PROGRAMA DE SALUD INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE
• Consejos de Salud y GuíasConductas indicadoras de alta AE
• Ser responsable de sus propios actos.
• Hacerse responsable de otras personas.
• Tener conductas pro-sociales.
• Confiar en sí mismos
• Capacidad para influir sobre eventos.
• Manifestar una actitud cooperadora.
Conductas indicadoras de baja AE
• Rehuir el intentar actividades intelectuales, deportivas osociales por miedo al fracaso.
• Engañar o mentir
• Conductas regresivas (hacerse el pequeño).
• Comportamiento no social.
• No confiar en sí mismo. Creer que no se tiene capacidad de control sobre los eventos.
• Agresividad, timidez excesiva o violencia.
• Negación frecuente. Frustrase
PLANEACION:
Sesión 1 duración 2 horas.
1° actividad: GESTO...
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