Pedagogia

Las cartas descriptivas son una guía para orientar los cursos de una manera planeada, aunque flexible, hacia un rumbo determinado y con un método definido. Corresponden a la corriente denominada“tecnología educativa”, son la evidencia, la constatación de que el curso ha sido concebido y preparado en la perspectiva pertinente, de acuerdo con los educandos, la naturaleza de la materia misma, elcurrículum, la orientación pedagógica institucional, el enfoque de la profesión y las necesidades socioeconómicas. Sin cartas descriptivas, no se sabe qué se pretende que suceda en el aula. El punto departida para elaborar una carta descriptiva es el programa del curso aprobado oficialmente por la institución y las autoridades de educación correspondientes, así como los programas de la misma materiaque han elaborado otros profesores. Tomar en cuenta las características sociales, culturales, escolares, hábitos de estudio, ambiente familiar y condiciones económicas de los alumnos será de granutilidad para la orientación de un curso. Finalmente, hay que tomar en cuenta dos aspectos de suma importancia: los últimos avances del conocimiento y los acontecimientos recientes, relacionados con elobjeto de estudio de la materia en cuestión. Sobre lo primero habrá que revisar bibliografía y revistas recientes en busca de nuevas teorías, hipótesis, leyes, modelos, técnicas, instrumentos ymetodologías; en cuanto a lo segundo, habrá que revisar antecedentes, origen, naturaleza, dimensiones, aspectos, experiencias, resultados y contexto del objeto de estudio del curso.

Identificación delcurso. Por principio de cuentas hay que identificar y consignar el nombre correcto del curso, clave, horas-semana-semestre, créditos, prerrequisitos, grado, tipo y área de estudios.

• Integración delcurso. Hay que explicitar de qué manera el curso contribuye al logro de los objetivos del plan de estudios, a las características del perfil de egreso y cómo se relaciona la materia con otros...