Pedagogía de la autonomía

Universidad Nacional Autónoma De México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Lic. Pedagogía

Pedagogía de la Autonomía
En este libro Paulo Freire nos deja claro que el maestro debe ser unbuen aprendiz, y estar abierto a las realidades de sus alumnos. No hay docencia sin discencia, ya que el que enseña aprende a enseñar y quien aprende enseña al aprender. Este pensamiento de PauloFreire, nos hace reflexionar que nunca dejamos de aprender, que constantemente aprendemos algo nuevo en todo momento. Como maestro tanto como aprendiz. “Para ser un buen maestro primero debes ser un buenaprendiz”. 
El ser maestro no implica que tú lo sepas todo, no implica que el educando te escuche y lo tome como una verdad absoluta tus temas de avances. El ser maestro es hacer que los alumnosbusquen y se desarrollen en cualquier área, convirtiéndose en personas autónomas de su propio aprendizaje y así mismo de su pensamiento. La práctica educativa no debe de quedar solamente en la educaciónbancaria, el maestro debe respetar ese conocimiento y el conocimiento previo, experiencias vividas del educando, de este modo podría lograse alumnos críticos y autónomos de su propio aprendizaje. 
PauloFreire nos dice que:
“El enseñar exige el reconocimiento y la asunción de la identidad cultural”. 
Con estas palabras nos hace referencia en que como maestros debemos asumir una identidad culturaly luego respetar la identidad cultural de los educandos, esto nos ayudará como parte de ser ético, la cual es absolutamente fundamental en la práctica educativa. La diversidad de identidadesculturales demuestra que el educando es diferente uno del otro, estas diferencias no deben ser vistas como si un problema en el salón de clases, si no por el contrario, el ser diferente nos ayuda a aprendercosas nuevas y adquirir conocimientos nuevos. Dentro del salón de clase algo que es muy preocupante, la discriminación por diferencias de identidad cultural del educando mencionadas anteriormente. Por...