Pedagoía

Problemática General de la Didáctica
Introducción.
Veremos como la didáctica tiene problemas fundamentales, los cuales se estudiaran, y se razonara a cada una de ellos, ya que abarca desde elnacimiento del aprendizaje y enseñanza en docentes y dicentes, y a su vez tratar de explicar la relación que existe entre ellos, y también a su vez la que también se tiene entre el contenido y el métodoque se usa para obtener los mejores resultados. Además de conocer los fundamentos ideológicos del hombre en sociedad.

Desarrollo.
La concepción de la enseñanza, nos habla de cómo por medio deella interactúan o transfieren conocimientos específicos o en total de una materia, con esto demuestra que es un concepto más cerrado, qué cuando se habla de educación, ya que su objetivo es la formaciónintegral de la persona, porque la enseñanza solo se encarga de transmitir por varios medios solo determinados conocimientos; con esto vemos que la educación está por encima de la enseñanza, la cualtiene sus métodos basados en teorías del proceso de aprendizaje, esto a llevado a que la pedagogía moderna estudie experimentando la eficacia de dichos métodos, tratando de obtener una formula enteoría, y una teoría sobe saliente es la psicología, ya que de ella emana todo proceso de enseñanza-aprendizaje. En el transcurso de este se encuentra la relación asociada de la respuesta y el estimulo queesta provoca, haciendo mención que aquel individuo que enseña, también se encarga de provocar dicho estimulo, para obtener la respuesta del individuo que aprende; vemos así que la motivación es laprincipal característica de todo proceso de enseñanza, con el fin de estimular o alentar a uno o varios individuos para que estos pongan en acción sus facultades.

En la Concepción de Aprendizaje elindividuo muestra como es capaz de dar soluciones a diferentes situaciones después de un proceso de entrenamiento, esto es desde lo fácil que es obtener datos, hasta lo complejo de adquirir y...