Pei comunicacion

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DESERROLLO

El autor propone que la institución debe convertirse en una unidad de comunicación, es decir, comprender que cada miembro, cada espacio, cada mensaje, cada relación forman parte de unmismo sistema de comunicación que nos permite integrar en las aulas los medios de comunicación como fuentes diversificadas de información y formación. Por supuesto todo esto es viable si la instituciónha tomado conciencia de los alcances de lo comunicacional.

Una estrategia de comunicación interna permitiría entonces en el desarrollo de un sistema comunicativo confiable para compartir losplanes, los problemas y los logros de la organización. Además de potenciar las relaciones interpersonales posibilitará a sus docentes a orientarse hacia lo que sucede en momentos en que los cambios puedenparecer arbitrarios o violentos; también es importante que ellos y ellas puedan cuestionar lo que sucede y se sientan escuchados y escuchadas en un ambiente democrático interno.

Para mejorar lacalidad de la educación desde la escuela, está el equipo que en ella trabaja, de las relaciones que éste logre establecer entre sí, con los estudiantes y con los miembros de la comunidad. Depende de lasmetas que se propone y de los elementos necesarios que dispone para lograr un cambio importante. Con esto se busca dar solución a una serie de problemas relacionados con la falta de una comunicaciónfluida y horizontal.
En una institución educativa debe existir una pedagogía de la comunicación, es decir que la educación, la tecnología y la comunicación y sus medios, estén vinculadas desde unaperspectiva interdisciplinaria.
La escuela tiene ante sí el reto de estimular nuevas formas de experimentación y creación en los educandos, haciendo uso de los instrumentos técnicos y de lasposibilidades que la comunicación masiva aporta.
Por tal motivo los educadores para apoyar a la institución educativa “ debemos utilizar los medios masivos de comunicación, saber manejar la tecnología,...
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