Pensamiento creativo

PENSAMIENTO CRITICO
El pensamiento crítico no consiste en pensar de manera negativa y buscar defectos en todo lo que se analiza, sino que se relaciona con la crítica constructiva. Tampoco se tratade una capacidad innata. Puede que haya personas con más predisposición natural al pensamiento crítico, pero cualquiera puede desarrollarlo. Por último, no hay que presuponer que la inteligencia vaunida al pensamiento crítico, ya que hasta alguien brillante puede tener creencias irracionales.
El pensamiento crítico es un hábito de análisis que busca determinar la consistencia y coherencia de losrazonamientos que hay detrás de cualquier propuesta. Por lo tanto, está por encima de las opiniones particulares y de las impresiones subjetivas. Requiere claridad, exactitud, precisión y una marcadaintención de equidad.
Una de los grandes beneficios del pensamiento crítico es que permite desmontar prejuicios,  afirmaciones y creencias que forman parte del contexto cotidiano, pero carecen defundamento. La idea es llegar a puntos de vista más objetivos a partir de los datos con los que se cuenta.  
Obviamente, los niños tienen mucha más facilidad para convertir el pensamiento crítico en unhábito a la hora de analizar cualquier información porque tienen menos ideas preconcebidas y están más predispuestos a cuestionarlo todo, a no dar por sentado nada.
El peligro que entraña educar alos niños desde la perspectiva del pensamiento crítico es que pueden empezar a cuestionar todo lo que se les plantea, si no sigue un razonamiento lógico o si descubren un camino para mejorarlo.
Paraalgunos, esta posibilidad es un gran logro porque permite al niño actuar sobre su entorno para enriquecerlo. Para otros, es una fuente de inseguridad porque el educador deja de ser “el que todo lo sabey resuelve” para convertirse en un orientador, un guía que indica posibles caminos o fuentes de información y permite a cada cual llegar a sus propias conclusiones.
Educar en el pensamiento crítico...