Pensamiento matemàtico actividades de diagnostico

CAMPO FORMATIVO. PENSAMIENTO MATEMATICO

COMPETENCIA. UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO,

SE PRETENDE CONOCER LOS SABERES PREVIOSDE LOS NIÑOS EN RELACION AL CONTEO ORAL Y EL USO DEL MISMO.

SITUACION DIDACTICA.

+ elk grupo se encontrara sentados en media luna y la educadora de tal manera que ella los vea a todos y todos sevean entre si,
ella indagara que saben los niños de los numeros si saben que son, donde los han visto, para que sirven.
+ registrar lo que ellos dicen,
+ jugar a los numeros perdidos.. dondelos podremos encontrar, buscar por equipo numeros en el aula y fuera de ella.
+ registrar en el pizarron quienes y donde los encontraron.
+confrortarlos ...porque estaban ahi. registrar sus hipotesis.+Preguntar quien sabe contar...que es contar... que podemos contar...para que contar... registrar las opiniones.
+dar libertad que el niño realice conteos llevando a la accion sus hipotesisanteriores.
+jugar en el patio al burro calabaceado,formando un circulo sentados en el piso con la variante que ira con el coteo oral, caminando al rededor del circulo por la parte de afuera hasta dondepueda contar o sepa, ahi se detendra y tocara al niño,
niña que le quedo cerca correra con el al rededor del circulo en sentido contrario gana el que llege primero al lugar delcirculo.y el otro sera el que cuentey asi se turnaran.
+ encargar al niño una hoja de papel china del color que mas le guste.
+sacar nuestra hoja de papel china y salir al patio...clasificar las hojaspor color formar equipos... preguntar de cual hay mas de cual menos registrar la manera en que lo resolvieron.
+jugar con la hoja usando la imaginaciòn, que parece... volar es una capa..es unturbante.. una cobijita de bebe..etc.
+hacer bolita la hoja de china jugar al encesto y contar cuantas entran. al futbol y usar el conteo.etc.

ACTIVIDADES PERMANENTES...REPETIR TRABALENGUAS ,...