Pensamiento matemático

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ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “INSTITUTO AMÉRICA”
CLAVE. 14PNL0004I No. DE ACUERDO N20061405

PLAN DE TRABAJO Periodo: Del 28 de Febrero al 11 de Marzo del 2011
Campo formativo: Pensamiento Matemático | Competencia eje: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. |Propósito: Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. |
Aspecto: Número | | |

Como se favorece y se manifiesta: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en coleccionespequeñas, y en colecciones mayores a través del conteo. Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad. Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Identifica el orden de situaciones de los números en forma escrita, dentro de situaciones escolares y familiares. |Situación didáctica (verbos en infinitivo) | Actividades permanentes | Aprendizajes esperados |
1. Realizar un collage buscando imágenes sobre lo que hay en una feria. 2. Hacer burbujas de jabón siguiendo los pasos y jugar contando las burbujas que hagan. 3. Jugar al carrusel con un caballito de cartón traído de su casa y participar en diferentes actividades con este mismo. 4.Pintar un instrumento musical y aprenderse la canción “La feria de Cepillín” realizando la coreografía. 5. Realizar collares de flores siguiendo la seriación indicada, para que estos sean vendidos en la feria. 6. Inflar 4 globos del mismo color para colocarlos en un tablero, participar intentando tronar globos. 7. Hacer brochetas de bombón siguiendo la receta y disfrutar de ellas. 8. Saliral patio y jugar a identificar los números del 1 al 10. 9. Pintar botellas de diferentes colores para jugar al boliche. 10. Jugar a ensartar aros en botellas. 11. Por equipos de niños y niñas jugar con el traga bolas. 12. Entre todos diseñar una invitación para que los papás asistan a la feria. 13. Recortar los boletos con los cuales podrás participar el día de la feria con tus papás ycomprender de qué manera se usarán. 14. Organizar y acomodar todo lo necesario para hacer del salón una feria teniendo todos los juegos con los que trabajaron las semanas pasadas. 15. Jugar a la feria en compañía de los papás. | Aprender canciones realizando diferentes movimientos.Jugar a adivinanzas.Cantar | Conocimientos: Identificar la grafía del 1 al 10.Practicar la correspondencia uno auno. |
| | Habilidades: Pintar instrumentos, desarrollar la creatividad en diferentes momentos. |
| | Actitudes: Trabajo cooperativo, socialización, |

Verónica Araceli Delgadillo Mejía Margarita López Vega
ASESORA TUTORA SELLO DE LA INSTITUCIÓN
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “INSTITUTOAMÉRICA”
CLAVE. 14PNL0004I No. DE ACUERDO N20061405
Plan de trabajo
Modalidad de trabajo: Situaciones “Juguemos a la feria” | Fecha: Lunes 14 de Marzo del 2011 |
Tiempo | Competencias | Secuencia didáctica | Recursos Didácticos |
2:10-2:302:30-3:003:00-3:153:15-4:004:00-4:304:30-5:00 | 4.2.25.1.12.2.42.2.22.2.36.1.11.2.4 | * Participe en Honores a la Bandera * Asista a clasede música * Fecha: Observe el calendario de este mes y pase y ponga una palomita en el día que corresponde. * Refrigerio y recreo. Actividad central * Con ayuda de la practicante redacte una invitación para que los papás asistan el viernes a la feria que estableceremos dentro del salón. * Activación Física Salga al patio, realice ejercicios de calentamiento y juegue al “avión”. *...
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