Pensamiento matematico

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Propuesta de Pensamiento Matemático






Campo Formativo: Pensamiento Matemático.
Aspecto: Número
Habilidades, conocimientos, actitudes.
Ø Formar colecciones de 0a 10 elementos.
Ø Asignael cardinal a las colecciones de objetos.
Ø Realizar la composición y descomposición de los números de 0 a 10.
Ø Reconoce posiciones con relación a uno mismo y otros objetos: primero, segundo,tercero, cuarto, quinto, etc.
Ø Capta la idea de correspondencia cuyo criterio sea “tiene tanto elementos como”, trabajando con la identificación del símbolo (=).
Ø Resuelve problemáticas sencillas conel uso de adición y sustracción.
Ø Explica las estratégicas empleadas para resolución de un problema.

Propuestas:
ü dibujar tanto objetos como lo indique el cardinal.
ü Mostrar cartulinas con losnúmeros trabajados en el primer trimestre, los niños dirán que número es y mostrarán tantos objetos que representa dicha cantidad.
ü Lotería de números. Se pueden aplicar de dos formas. La primeraen la que elaboren tarjetas con cierta cantidad de objetos en cada encuadre y que permita al niño contar para señalar la cantidad solicitada. La otra forma es a través de solo la representación delnúmero en forma gráfica.
ü Formar una columna de niños y decir en qué lugar deben colocarse cada uno: primero, segundo, tercero.
ü Escribir los números de forma ascendente y descendente, y expresarverbalmente en cada caso el orden en que los escribió del primero al quinto.
ü Adicionar o sustraer elementos para llegar a la igualdad entre dos o más conjuntos. El maestro presenta diferentes conjuntosde elementos 17 ranas, 19 ranas (pueden ser objetos como figuras de imán, de plástico etc.) solicita a niño que trate de resolver el problema para que ambos tengan la misma cantidad de elementos. Unavez que lo haya resuelto cuestionar que hizo para resolver de manera acertada dicho planteamiento.
ü Resolver situaciones de compraventa de producto, por ejemplo el uso del escenario de “el...
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