Pensamiento matemático

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Pienso que el desarrollo matemático en los alumnos al hacer mover los saberes, desde considerar los aprendizajes previos; hasta lo que se vio quelos aprendizajes esperados son los que rigen o guían nuestras actividades didácticas al interior del aula.
Además de que la articulación con otros apoyos educativos enel desarrollo del pensamiento matemático, formara a los alumnos en el respeto de los derechos y libertades fundamentales; en el ejercicio de la tolerancia y libertaddentro de los principios democráticos de convivencia social, preparando a los alumnos para una autonomía e iniciativa.
De esta forma este enfoque centra al aprendizaje comoel centro de la educación, es decir que integraremos la teoría con la práctica.
Tomando en cuenta sus sentimientos y emociones de los alumnos, desarrollaremos lascompetencias aplicándolos al contexto en que se envuelven, despertando en ellos el interés, la curiosidad por las matemáticas y que las puedan ver como una herramientaimportante en el desarrollo de su vida cotidiana, y que forman parte de su realidad.
Con el uso de este pensamiento matemático en los alumnos junto con las otras materiascrearemos alumnos con sentido critico y un razonamiento cada ves mas de valoración a la pluralidad lingüística y cultural de México; vinculando los conocimientos a la soluciónde problemas reales como Tobón menciona “que la planeación en el aula se debe de realizar en base a problemas”, que despertara en ellos el interés por la solución de losproblemas de se realidad inmediata.
Pienso que también es importante involucrar a los padres de familia para así darle continuidad al trabajo que plantea la R.I.E.B.