Pensamiento matemático

PENSAMIENTO MATEMATICO EN PRIMARIA
PROPÓSITOS
• Ofrecer un panorama general sobre los contenidos y las orientaciones didácticas expuestas en la RIEB.
• Brindar orientaciones y estrategias parapromover el desarrollo del pensamiento matemático en el aula.
• Desarrollar estrategias didácticas que coadyuven a promover la formulación y validación de conjeturas, el planteamiento de preguntas, lautilización de procedimientos propios y la adquisición de las herramientas y los conocimientos matemáticos simultáneamente al desarrollo del pensamiento matemático.
• Ofrecer elementos significativospara llevar a cabo la planeación con el fin de alcanzar el aprendizaje esperado.
• Reflexionar acerca del pensamiento matemático como una manera de formar individuos capaces de integrar saberes en eldesempeño cotidiano.

En el caso particular de la Educación Matemática, el enfoque por competencias hace énfasis en el desarrollo del pensamiento matemático. El principal sustento del proceso deenseñanza aprendizaje en las matemáticas es entonces despertar el interés entre los alumnos por reflexionar, pensar, resolver problemas, buscar estrategias, argumentar y validar argumentos.
 Pero,    ¿cómo lograr estas metas en una clase de matemáticas? Algunas de las  preguntas  más frecuentes y más importantes que se hacen los docentes de matemáticas  suelen ser: ¿Qué enseñar, por qué y para qué?¿Cómo lograr los aprendizajes esperados  del programa?  ¿Cómo llevar a la práctica las propuestas de la reforma en el aula?  ¿Qué matemáticas enseñar en una sociedad del conocimiento?  ¿Cómodesarrollar a  través de la enseñanza de las matemáticas, el pensamiento complejo? ¿Cómo lograr  un programa flexible que atienda las diversas necesidades de los alumnos?  ¿Cómo atender la enorme diversidadcultural que existe en nuestro país? ¿Cómo determinar  si se han logrado los aprendizajes y los fines propuestos? ¿Qué aporta el desarrollo del  pensamiento matemático a las competencias para la...