Pensar

 ¿A qué se le llama lectura selectiva?
La Lectura selectiva consiste en una búsqueda de aspectos muy concretos del texto.  El lector descubre lo que le interesa, lo extrae del resto de la información y prescinde del resto. Es muy utilizada en los casos de búsqueda de respuestas a un cuestionario o pregunta específica.

LA LECTURA SELECTIVA

La lectura selectiva, prelectura o lectura debúsqueda, es una actividad que permite formarse una idea general sobre el contenido del texto. Antes de comenzar una lectura formal debemos de tomar en cuenta lo siguiente: La contratapa, las solapas y las primeras páginas, el prefacio, el índice general, elíndice analítico, el primer capítulo, el último capítulo, la bibliografía y las   notas.
Si se necesita estudiar un capítulo o pasaje aisladamentese puede recurrir a los siguientes elementos: La introducción, el primer capítulo y el último párrafo y los subtítulos.
Expectativas o propósito
Las expectativas ayudan a comprender un texto, lo cual se logra haciendopreguntas sobre el contenido del texto, el cual se valora cuando proporcione respuestas exhaustivas a las preguntas realizadas si con el texto quedan insatisfechas las mismas, sedebe recurrir a otro tipo de fuentes. Pero además, se requiere de un propósito en el cual se deberá tener claro   ¿porqué? o ¿para que? debe tener un texto específico.
La lectura rápida
Las técnicas para leer rápidamente resultan de mucha ayuda para buscarinformaciones especificas en un texto que trate de varios temas; además, de que es útil porque permite ahorrar tiempo y estimula una lectura quetiende a la búsqueda de información; pero el problema no es leer a gran velocidad un texto, sino adquirir una gran flexibilidad en la lectura y aumentar o disminuir lavelocidad según el tipo de texto y el objetivo de la lectura.

LECTURA CRITICA

Permite evaluar la confiabilidad y argumentación del texto mediante estrategias utilizadas en forma sistemática.
Para facilitar el aprendizajesignificativo de la lectura critica, se funda en los siguientes conocimientos previos: nociones del método experimental y principios básicos de la lógica.
Para lograr el desarrollo de las habilidades de lectura crítica es dejar de leer palabra por palabra y ejercitar la captación de las ideas generales del texto.

Lectura Crítica

La lectura crítica aplica a la no ficción, escritura en la cual elescritor plantea una posición o trata de hacer una aseveración. La lectura crítica es una lectura activa. Implica más que solamente comprender lo que un escritor está diciendo. La lectura crítica implica dudar y evaluar lo que el escritor está diciendo, y formar sus propias opiniones sobre lo que el escritor está diciendo.

* Tome en consideración el contexto de lo escrito. Usted puede estarleyendo algo que fue escrito por un escritor con un contexto cultural diferente que el suyo. O, usted puede estar leyendo algo escrito hace algún tiempo en un contexto de tiempo diferente que el suyo. En uno u otro caso, usted debe reconocer y tener en cuenta cualquier diferencia entre sus valores y actitudes y las representadas por el escritor.
* Cuestione las aseveraciones hechas por elescritor. No acepte lo escrito al pie de la letra. Antes de aceptar lo escrito, asegúrese de que el escritor proporcione suficiente respaldo para cualquier aseveración hecha. Busque hechos, ejemplos, y estadísticas que proporcionen respaldo. También, espere ver si el escritor ha integrado además el trabajo de especialistas en la materia.
* Compare lo escrito con otro trabajo escrito sobre eltema. Busque ver que lo escrito sea consistente con lo que otros hayan escrito sobre el tema. Si hay inconsistencias, cuidadosamente evalúe el respaldo que el escritor provee para dichas inconsistencias.
* Analice los supuestos hechos por el escritor. Los supuestos son cualquier cosa que el escritor deba creer como cierta para hacer las aseveraciones. En muchos casos, los supuestos del escritor...