Pequeños actos grandes efectos

Páginas: 8 (1912 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2011
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|Escriba aquí el área(s) en la que se desarrolla el Proyecto |
|Eje temático y título del proyecto: ||
| |Proyecto pedagógico. |
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||“pequeños actos, grandes efectos” |
|Herramienta: | |
| |Computadores, Video beeam , Cámara , Material Impreso|
|Formato presentación: | |
| |Audio, Imagen, Video y Texto digital. |
|Caracterización de la Institución ||
|Educativa: |El proyecto se desarrollará en la sede florentino Rojas de la INTITUCIÓN BENIGNO MENA González, la cual |
| |se encuentra situada en el nororiente de municipio de San jerónimo, a17 km de la cabecera municipal. El |
||acceso se puede hacer en carro por la antigua vía al mar hasta el puente de la quebrada la muñoz, vereda |
| |del mismo nombre luego se camina cinco minutos a pie o en lomo de vestía. La escuela, la compone un salón|
| |amplio, un salón comedor, una cocina, un salónpequeño en el que están ubicados los cuatro computadores |
| |donados por computadores para educar de los cuales se daño uno y quedan tres para darle clase a cuarenta|
| |y ocho estudiantes de preescolar a quinto grado, una unidad sanitaria y Corredores. Los estudiantes no |
||cuentan con un patio de recreo para jugar en sus descansos. Como se puede observar las condiciones |
| |locativas no son las más favorables para desarrollar las actividades lúdicas y curriculares. |
| |Además, se carece de material didáctico adecuado para la actualización y preparaciónpermanente. La |
| |escuela atiende una población de cuarenta y ocho estudiantes, cinco en preescolar seis en primero, nueve |
| |en segundo diez en tercero, diez en cuarto, y ocho en quinto. La mayoría de los estudiantes viven muy |
| |lejos de la escuela.Dicha sede es atendida por una sola educadora; el sistema de enseñanza es escuela |
| |nueva, escuela activa. Es claro que el material de computo que se posee no es el más adecuado para |
| |atender, tanto estudiante y una sola educadora; de esta manera no se podrá realizar excelentemente el |
|...
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