Percepciones maestros frente a la formación complementaria de los estudiantes sordos.

Percepciones maestros frente a la formación complementaria de los estudiantes sordos.
Capacidades:
Poseen deficiencias ya que fueron pormovidos sin cumplir con los logros de los años anteriores.Como docentes No poseen las herramientas necesarias para comunicarse con ellos.
Preocupa como impartirian las practica a otros estudiantes oyentes.
Barrera la comunicación
Una propuesta es que serealicen convenios con otras instituciones que manejen población sorda.
Temor por la no constancia de la interprete.
Miedos y necesidades
La comunicación
Actitud y falta de compromisos
Profesoresno capacitados
Un DX lectoescritural y pensamiento lógico matemático
Titulo para estos estudiantes ya que pueden reclamar para enseñar a todos los estudiantes.
Plan de estudios no estaestructrurado
Los maestros requieren capacitación para impartir el conocimiento
Mejora en las condiciones pedagógicas y curriculares – otras posibilidades
Falta de acompañamiento
La metodología seminariorequeria modificacione ya que no podrían acceder a los textos que se ofrecen desde allí.
No existe el recurso permanente de la interprete lo que obstruiría el proceso.
Propuestas
Pensarlo losdirectivos
Institución especializada para estos estudiantes
Que sean ellos los que busquen el medio para comunicarse
Que se les envie a institución para que que comunicquen con nosotros
Convenios conotras instituciones para que puedan acceder a las vida profesional
Responsabilizarnos como docentes frente al acceso comunicativo de estos estudiantes.
Comprometerse con el aprendizaje de la lengua deseñas.
Compromiso individual como maestros para acompañar el proceso inclusivo de los sordos
Preocupación directivas por la baja permanencia de las docentes de apoyo.
Preocupación titulo que se lesofrecería a los estudiantes sordos ¿sera respaldado?

Apoyos
Lectoescriturales y logicomatematicos
Los saberes son distintos entre los mismos estudiantes sordos diferente nivel formativo
Los...