Percepción

Cuando hablamos o nos referimos al término humanismo nos referimos a la historia universal de las civilizaciones, que sin lugar nos conlleva a una verdadera esencia como seres humanos, se considera que para darle un enfoque humanista del aprendizaje debemos estudiarlo sin distinción entre la educación y la psicología la cual es la base la de la enseñanza, el humanismo se caracteriza por unarelación muy estrecha con la sociedad, como analizaremos todo lo concerniente al humanismo debemos estudiar sus principales representantes, sus aportes, sus teorías, cual vigente están en el nuevo paradigma de la educación, y que tan importante es la aplicación de estas corrientes en nuestro iniciar en la docencia. De allí su valor mediante el estudio y como resultado una mejor compresión delaprendizaje…
Es por ello que con el desarrollo del plan estratégico de la nación Simón Bolívar lograremos una mejor sociedad, más humana, social, moral entre otras cosas pero todo depende de la educación y la importancia del aprendizaje en lo largo de nuestras vidas, desarrollaremos todos los puntos y se buscara un mejor y más claro entendimiento del tema

Las teorías Humanistas y su EnfoqueLa Corriente Humanista surge en Grecia por ser allí donde se eleva al hombre como un agente especifico de la razón.
El Humanismo propicia, promueve y contribuye a la formación integral del hombre. Este humanismo tiene que ver con el conocimiento del hombre mismo y la realización de su ser.
El humanismo debe integrar en el hombre: pensamiento, sentimiento y voluntad Sus representantesmás destacados fueron Abraham Maslow, a quien se considera el padre del movimiento, y a Carl Rogers.

La corriente humanista busca que el hombre se forme como ser humano y propicie la realización de los demás seres humanos. Es el lugar donde se forma al hombre auténtico.
Se denomina teoría humanista a una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento culturalmás general surgido en Estados Unidos en la década de los 60's y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura.
La teoría humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano.

Surgió como reacción al conductismo y alpsicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos pero que predominaban en ese momento. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reduciral ser humano a variables cuantificables, o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas.
Dice que la existencia humana es algo más que luchar por conflictos internos y crisis existenciales. La más conocida es la representada por Abraham Maslow. Posteriormente aparece la de la tendencia a la autorrealización, que según Carl Rogers, esel impulso del ser humano a realizar su auto conceptos o las imágenes que se ha formado de sí mismo, la cual es importante y promueve el desarrollo de la personalidad.

La Psicología Humanista señala que en el hombre su instinto básico y la esencia de su dignidad radican en la confianza que se tienen en sí mismos, cuando el resto duda de ellos. Para explicar la concepción de la naturaleza delser humano, Abraham Maslow y Carl Rogers emplearon distintas teorías.
El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio. Busca la Antigüedad Clásica y...