Perfil Psicologico En Educacion Especial

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
“MELANIE KLEIN”
C.C.T. 24DML0025Y
TANQUIÁN DE ESCOBEDO, S.L.P.
ZONA 06

ÁREA DE PSICOLOGÍA
REVALORACIÓN
1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: Carlos Iván Alvarado Bautista DI L | Sexo: Masculino |
Escuela: CAM “Melanie Klein” | Grado y grupo: 4° |
Fecha de nacimiento: 30 de marzo de 1997 | Edad: 13 años 7 meses |
Maestro degrupo: L.E.E. Jaime Lugo Juárez |
Instrumentos aplicados: D.F.H., Test de frases incompletas de Sacks, entrevista con el alumno, guía de observación. | Fecha de informe: octubre 2010. |

2.- MOTIVO DE REVALORACIÓN
Realizar la 1ra revaloración del alumno para la actualización del Perfil Psicológico y conocer los avances o/y retrocesos del mismo. |
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3.- ESCOLARIDAD
Cursopreescolar en escuela regular así como la primaria Regular “Mariano Escobedo” repitiendo 2 veces el 1er grado, en el 2007 curso segundo año y también asistía al CAM, Carlos acudió al Centro de Atención Múltiple en el ciclo escolar 2005-2006, fue inscrito nuevamente en el 2007 hasta la fecha. Actualmente cursa el 4° de primaria de educación especial. |

4.- DATOS SIGNIFICATIVOS U OBSERVACIONESGENERALES
A) Cognitivo: Su canal de mayor percepción es el auditivo. Hay salidas de forma oral, dificultándosele la escritura, lo cual le causa demasiada frustración. Es un lector inefectivo, trata de interpretar en función de lo que lee sin lograrlo. Tiene habilidad para las matemáticas, en ocasiones sirviendo de monitor con sus compañeros de clase. Su ritmo de aprendizaje es lento. Leagradan las actividades matemáticas y las situaciones de competencia. Necesita instrucciones precisas y detalladas para realizar sus tareas. Busca la aprobación de los demás al ejecutar sus actividades, así como un trato especial por parte de sus maestros y las personas adultas; se necesita constantemente que se le tranquilice para que siga trabajando. Es un alumno muy activo y rápido, esnecesario que haga actividades que impliquen un reto interesante para él, que no sean repetitivas ya que se aburre fácilmente. Cuando no puede resolver lo que se le ha asignado se molesta, como mecanismo de defensa dice que no va a hacer nada, que eso no le gusta y simplemente no trabaja. |
B) Afectivo Su postura fue al principio rígida y conforme paso el tiempo se vio más cómodo, durante laaplicación de la batería de pruebas buscaba constante aprobación. Mantuvo interés en las sesiones. Es un joven poco tolerante a la frustración respondiendo con enojo, insultos y gritos, en ocasiones utilizando el contacto físico. Constantemente pelea, discute, pierde los estribos, desobedece y es hostil hacia las figuras de autoridad (excepto los hombres adultos) y con sus iguales,generalmente está enojado y se muestra resentido, prueba los límites de la paciencia de los maestros mediante burlas, sarcasmo, mal comportamiento, etc. Asiste a la escuela cuando él quiere, ya que en ocasiones va a trabajar como bolero. Suele ser líder entre sus compañeros de clase, aunque su liderazgo es negativo. Hostiga y amenaza a sus compañeros sobre todo a los que considera más débiles o los que sonmás pequeños que él. Es demasiado hipersensible a la crítica, sintiéndose exageradamente atacado o herido. Culpa a los demás de lo que sucede. Suele ser muy perfeccionista y envidioso. Tiene iniciativa para comenzar una conversación aun cuando no conoce a la persona, cuando anda tranquilo suele ser muy servicial y generoso con los demás. Es una persona muy demandante, cuando no logracontrolar alguna situación recurre a los maestros para que le “ayuden” a corregir lo que para él no se debe de hacer, aunque en realidad es para llamar la atención de los maestros. |
C) Sociofamiliar¿?
JUANA ALVARADO BAUTISTA
Catalina
CARLOS IVÁN
Manuel
Zenaido
Carlos proviene de una familia con desventajas sociales y pobreza económica y educacional, compuesta solo por su madre y...