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BIOGRAFÍA DE JEAN PEAGET Y SUS HIPOTESIS DELOS CUATRO ESTADIOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL
En 1896 nace en suiza, Jean Piaget, hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebeca Jackson.Piaget fue un niño que a temprana edad desarrolló un interés por la biología y el mundo natural, especialmente en los moluscos.
En 1918 se licenció y doctoró en biología en la Universidad de su ciudadnatal.
En 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
En Paris donde enseñó en una escuela para niños,dirigida por Alfred Binet, creador del Test de Inteligencia Binet, mientras calificaba algunas instancias de estas pruebas, Piaget notó que niños jóvenes daban respuestas equivocadas a ciertaspreguntas de manera consistente.
Sin embargo, Piaget no se centró en el hecho de que las respuestas fuesen equivocadas, sino en el patrón de errores que niños más grandes y adultos no mostraban. Esto lollevó a la teoría de que el proceso cognitivo o pensamiento de los niños jóvenes es inherentemente diferente del de los adultos
En 1920 participó en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia deCociente de Inteligencia inventado por Stern, momento importante en la definición de su actividad futura, en el cual detectó "errores sistemáticos" en las respuestas de los niños.
En 1921, seconvirtió en director de estudios en la J.-J. Instituto Rousseau en Ginegra a petición del Sir Ed. Claparede P. Bovet
En 1923 contrajo matrimonio con Valentine Châtenay, con quien tuvo tres hijos: Lucienne,Laurent y Jacqueline.
Basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, Peaget publicó varios estudios sobre psicología infantil y elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz quedescribía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del...