Periodos Del Ciclo Vital

PROFUNDIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Programa Simoncitos: Maternal y Preescolar
La atención educativa e integral a la primera infancia, se define como Educación
Inicial, la cual se concibe como el proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños
niñas, como un continuo que se inicia desde la gestación hasta los 6 años de edad o
cuando se incorpore a la educación primaria y tiene comofinalidad propiciar el
máximo desarrollo de las potencialidades socio-afectivas, cognitivas, lingüísticas,
motoras y físicas; considerando sus experiencias socio-educativas, intereses y
necesidades.
La educación maternal concebida como un nivel educativo, comprende la
atención de los niños y niñas desde su gestación hasta cumplir los 3 años; no implica
escolaridad ni asistenciaobligatoria a los Centros de Educación Inicial, sino la
extensión del proceso pedagógico y de atención integral a los niños, niñas y la
asistencia a las madres embarazadas, con la finalidad de potenciar el desarrollo y
aprendizaje de sus hijos e hijas menores.
Las aulas de atención maternal, creadas en los Centros de Educación Inicial
“Simoncito”, constituyen un programa de atención alos niños niñas desde los
seis meses hasta los dos años y once meses, pertenecientes a madres de
escasos recursos, que tienen necesidad de incorporarse al mercado laboral y que no
tienen quien cuide de sus hijos e hijas menores, durante la jornada de trabajo.
También son atendidos los niños y niñas en situación de riesgo y vulnerabilidad social
y educativa.La educación inicial se concreta a través de dos vías de atención:a) Los Centros de Educación Inicial de Atención Convencional: son aquellas
instituciones educativas dedicadas exclusivamente a la atención integral de los niños
y/o niñas, en edades comprendidas entre cero y seis años, cuyo objeto es la atención
pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programasen el área
de salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación
integral y de calidad, con la participación de la familia y de la comunidad.
b) Los Centros de Educación Inicial de Atención No Convencional: son aquellos
espacios que ofrecen atención pedagógica a los niños y niñas entre cero y tres años,
sin excluir aquellos entre tres y seis añosque no tengan acceso a la atención
convencional, con la participación de docentes y adultos significativos o promotores
de las comunidades, en locales y espacios diversos que incluyen ambientes
comunitarios, familiares, ludotecas, centros comunitarios de atención integral y
arreglos espontáneos de cuidado infantil. Cabe destacar que esta atención está dirigida
a los sectores másvulnerables de la población y los ubicados en población rural,
indígenas y de fronteras.
Existe además el Servicio Nacional Autónomo de Atención
Integral a la Infancia y a la Familia (SENIFA), programa de Hogares de Cuidado,
para niños y niñas entre los 0 y 6 años de edad. Cobertura actual: 281.000 niños y
niñas a través del funcionamiento de los siguientes programas:
HOGAIN Familiar:funciona en viviendas familiares previamente seleccionadas y
dotadas, en el cual una madre integral atiende a 8 niños y niñas de su comunidad bajo
la supervisión y apoyo de un personal autorizado.
HOGAIN Comunitario: funciona en un local de la comunidad debidamente
acondicionado y dotado, en el cual 3 madres integrales atienden 30 niños y niñas bajo
la supervisión y apoyo de un personalautorizado. Cabe destacar que existen HOGAIN
Comunitarios que atienden 60, 90 hasta 100 niños y niñas conservando una relación
de una madre integral por cada 10 niños y niñas.
El SENIFA, adscrito al Ministerio de Educación y Deportes y como fundación
rectora del Programa Hogares de Atención Integral, asigna los recursos financieros
para mantenimiento de los Hogain Comunitarios, ejecutados...