Personal

VIII.-DISEÑO CURRICULAR NACIONAL , NIVEL PRIMARIA 2010
|AREA Y ORGANIZADORES |COMPETENCIA |CAPACIDAD |CONOCIMIENTO |ACTITUDES |
|IDIOMA EXTRANJERO |Expresa sus necesidades, interese, |-Comprende las ideas principales de |El discursooral: pautas para otorgar |Demuestra seguridad y confianza al |
| |sentimientos y experiencias, adecuando su |diversos textos orales, referidos a |coherencia a las ideas. |manifestar su punto de vista con respecto |
| |discurso a los distintos interlocutores, |temas familiares y cercanos a sus|Poemas extensos: himnos, sonetos y otros. |a un determinado tema. |
| |es receptivo y muestra una actitud de |vivencias. |Las ideas principales. Estrategias para su |Respeta las opiniones de los demás aunque |
|EXPRESION Y COMPRENSION ORAL |escucha respetuosa con atención y espíritu|-Expone un temarelacionado a sus |identificación. |sean diferentes a las suyas. |
| |critico a los mensajes , en las diversas |vivencias, respetando la estructura |La exposición formal: el auditorio y los |Demuestra respeto hacia el otro cuando |
| |situaciones comunicativas en las que|formal, las características del |recursos visuales. |conversa o participa en exposiciones y |
| |participa |auditorio y utilizando recursos |La actitud del hablante y del oyente en un |debates. |
| ||visuales. |dialogo o debate: mantener el hilo d la |Muestra respeto e interés, cuando |
| | |-Se expresa con pronunciación y |conversación, pedir la palabra, evitar |participa en diálogos, exposiciones o |
| ||entonación adecuadas, cuando recita |interrumpir. |debates evitando interrumpir, pidiendo la |
| | |poemas extensos. |Los debates: temas relacionados con el aula, |palabra y manteniendo el hilo de la |
|| |-Fundamenta un punto de vista, |la familia, la localidad y el país. |conversación. |
| | |desarrollando ideas y presentando |Pautas para exponer y fundamentar ideas y | || | |conclusiones. |conclusiones. | |
| | |-Debate sobre temas familiares, del |Cualidades de la voz: entonación y ||
| | |aula y la comunidad, usando el lenguaje|pronunciación. | |
| | |con flexibilidad y eficacia. | |...