Personalidad (Variables)

GUÍA DE ESTUDIO – PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD – TEMA 6
1.- Describe los distintos tipos de datos en Psicología de la Personalidad. Pon un ejemplo.
- Datos de autoinforme: consisten en juicios e informaciones que proporcionan las personas acerca de sí mismas, su personalidad y su comportamiento.
- Datos de la historia vital: se refiere a aspectos de la vida del individuo que pueden sercontrastados de forma externa a él por ser observables. La información puede ser proporcionada por el propio individuo pero debe ser confirmada por otras fuentes distintas.
- Datos experimentales o de laboratorio: se refiere a observaciones directas de una persona haciendo algo en una situación de prueba.
- Datos de observadores: consisten en juicios u opiniones de personas allegadas a la personaevaluada.
2.- ¿Cuáles son las distintas unidades de análisis en Psicología de la Personalidad? Razona la respuesta.
- Los rasgos son unidades requeridas para la ciencia de la personalidad ya que cualquier ciencia implica detectar y explicar la consistencia comportamental de los individuos. Hay autores que defienden que los rasgos no son suficientes debido a que la persona es única y por ellos debenusarse unidades especiales de análisis para captar dicha unicidad.
- Las cogniciones proceden del enfoque social-cognitivo de la personalidad y pretenden explicar las lagunas dejadas por los rasgos en relación con la variabilidad del comportamiento de los individuos.
- Las cognitivo-motivacionales
3.- ¿Qué variables y factores derivados pueden afectar al proceso de evaluación de lapersonalidad? Pon un ejemplo.
Variable: evaluador
Factores que afectan:
1. Expectativas del evaluador.
2. Condicionamiento verbal y la comunicación no verbal.
3. Presencia o ausencia del evaluador mientras el sujeto realiza los tests.
4. Grado de especialización y nivel de entrenamiento.
5. Características psicológicas y físicas.
Variable: evaluado
Factores que afectan:
1. Gradode motivación o interés para la exploración diagnóstica.
2. Otras expectativas previas de evaluación psicológica positivas o negativas.
3. Deseabilidad social o tendencia del sujeto a responder de forma socialmente aceptable.
4. Características psicológicas y físicas en interacción con las del evaluador
Variable: situación
Factores que afectan:
1. Medio físico donde se opera laevaluación
2. Tipo de técnicas aplicadas.
3. Contexto institucional donde se realiza la evaluación.
4.- Resume en qué consisten las ventajas e inconvenientes de las técnicas proyectivas y de las técnicas subjetivas.
Técnicas proyectivas: consisten en la presentación de una serie de estímulos ambiguos con instrucciones para que los sujetos interpreten, asocien, dibujen o cuenten unahistoria acerca de tales estímulos. Intenta proporcionar una visión de la personalidad global e idiosincrásica.
1. Ventajas: pueden generar gran cantidad de respuestas y datos personales sin que el sujeto tenga conocimiento de cual es el verdadero objetivo de la prueba (posibilidad de falseamiento es mucho menor)
2. Inconvenientes: dudas sobre su fiabilidad y validez, así como su vinculacióninterpretativa con la teoría psicodinámica.
Técnicas subjetivas: comprenden todos aquellos instrumentos cuyo material es poco estructurado y estandarizado, su corrección es bastante flexible en función de los objetivos y los análisis de sus resultados pueden hacerse a través de procedimientos cualitativos y/o cuantitativos. Su objetivo es obtener datos sobre las percepciones y vivencias que el sujetoposee de sí mismo y/o de las diversas circunstancias ambientales, en ocasiones también pueden ser otras personas las que califican.
1. Ventajas: accesibilidad directa a las mismas por parte del sujeto y que en muchos casos nos permiten obtener una visión global del individuo.
2. Inconvenientes: falta de un modelo teórico integrador en algunas de ellas y/o dificultades con el fundamento...