Personalidad

Páginas: 5 (1024 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2012
PERSONALIDAD

“La variedad es la salsa de la vida”

Definiciones:
Patrones de conducta, pensamientos y sentimientos únicos y relativamente estables del Individuo (unicidad y consistencia), que lo diferencian de los demás.
Rasgos que conforman los modos como cada sujeto se relaciona con los demás, como percibe a los demás y como se percibe a sí mismo.

Teorías que explican los orígenes ynaturaleza de la Personalidad

a)Teoría Psicoanalítica
Representantes: Sigmund Freud, Carl Jung, K. Horney, A. Adler
Los conflictos ocultos entre el Ello, el Yo y el Superyo y la batalla por mantener los impulsos inaceptables fuera de la conciencia.
Estructura de la Personalidad:
Ello: Inconsciente- gratificación inmediata de las necesidades primitivas. Opera bajo el principio delplacer, sin atender las posibles consecuencias.
Yo: actúa racionalmente de acuerdo a la realidad. Opera bajo el principio de la realidad, regulando los impulsos del Ello.
Superyo: Representa la conciencia y contiene las enseñanzas de los valores sociales.


b)Teoría Humanista
Enfatiza la responsabilidad personal y las tendencias innatas al crecimiento personal.
Carl Rogers: Losseres humanos muestran muchas características positivas y avanzan en el curso de su vida, para convertirse en personas plenas. Estas personas viven el aquí y el ahora, se esfuerzan por experimentar la vida a plenitud y confían en sus sentimientos.
Abraham Maslow: plantea una jerarquia de necesidades, pasando de las necesidades fisiológicas, a las de seguridad, pertenencia, estima y finalmenteautorrealización; que es la etapa del desarrollo personal en que los individuos alcanzan su máximo potencial.


c)Teoría de los Rasgos
Los individuos poseen rasgos específicos que los caracterizan
Gordon Allpòrt: todos los humanos poseen un número pequeño de rasgos centrales que explican buena parte de su unicidad
Raymond Cattell: identificó dieciséis rasgos, que según creesubyacen a las diferencias entre los individuos


d)Teoría del aprendizaje
El aprendizaje es un proceso básico para la unicidad y estabilidad de la conducta.
Albert Bandura: la conducta está influída por factores cognoscitivos, disposiciones personales y contingencias de reforzamiento ambiental y social.
Julian Rotter: influye en la conducta las expectativas generalizadas acerca delcontrol interno o externo de los resultados (Locus de control interno y externo)


Síndrome de la Personalidad trastornada


La diferencia entre una personalidad “normal” y una “trastornada” está en la intensidad y predominio de ciertos rasgos.


Todas las personalidades trastornadas comparten ciertas características:
- Son ego sintónicas, el individuo no tiene consciencia en ningúnmomento de lo anormal e indeseable de su comportamiento, aunque éstos induzcan dificultades de relación con los demás.
- Comienzan a manifestarse en la infancia o la adolescencia y persisten durante toda la vida.
- Llegan a consulta por las complicaciones que su personalidad les genera: consumo de sustancia psicotrópicas, alcohol, conducta suicida y depresión mayor.
- Casi nuncaameritan hospitalización.
Se dividen en tres categorías:


1.- Conductas extrañas o excéntricas


a) Personalidad Paranoide
Generalmente interpretan la conducta de los demás relacionada con ellos y dirigidas a lastimarlos. Proclives al rencor, resentimiento y envidia.
Suspicaces, desconfiados de los demás, hipersensibles, esperan que se aprovechen de ellos y buscan significadosocultos en hechos inofensivos.
Dificultades para expresar sus afectos, especialmente la ternura, son vistos como fríos, inflexibles y siempre a la expectativa


b) Personalidad Esquizoide
Tendencia permanente a no interesarse por las relaciones interpersonales. Buscan actividades solitarias.
Aislados, retraídos, proponen trabajar solos.


2.- Conductas dramáticas, emocionales...
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