Perspectiva teórica

1.

Perspectiva teórica
1.1

Funciones de marco teórico

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO?
Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se poseen
objetivos y preguntas de investigación) y cuando además se han evaluado su
relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el
estudio, etapa que algunos autores llaman “elaborar el marcoteórico”. Ello
implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones
y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre
del estudio (Rojas, 1981).
Seis funciones principales
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre
las cuales destacan las siguientes seis:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otrosestudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir
a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un
problema específico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado,
con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se
han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).
3. Amplía el horizonte del estudioy guía al investigador para que éste se centre
en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde
habrán de someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 1980).
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Ningún hecho ofenómeno de la realidad puede abordarse sin una
adecuada conceptualización. El investigador que se plantea un problema,
no lo hace en el vacío, como si no tuviese la menor idea del mismo, sino
que siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de algunos
referentes teóricos y conceptuales, por más que éstos no tengan todavía un
carácter preciso y sistemático. Podríamos decir que el marcoteórico
responde a la pregunta: ¿qué antecedentes existen sobre el tema que estoy
investigando? Por eso, el marco teórico tiene el propósito de dar a la
investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permita obtener una visión completa del sistema teórico,
sobre el conocimiento científico, que se tiene acerca del tema. La
conclusión del marco teórico debe ser queexiste un problema científico y
ése es el que los investigadores van a abordar. De éste dependerá el
resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus
postulados y supuestos, asumir los frutos de investigaciones anteriores y
esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. Desde esta
perspectiva el marco teórico sirva para:
•Definir con precisión las variablesy las hipótesis
•Establecer las pautas específicas hacia dónde irá la investigación.

•Fundamentar y sustentar la investigación
•Analizar e interpretar los datos obtenidos en la investigación.
•Ordenar las observaciones para explicar de que manera están relacionados
los fenómenos.
Ejemplo: Si deseamos conocer las causas de la delincuencia juvenil en una
determinada población, será convenienteaproximarnos al tema desde
varios aspectos: desde el plano psicológico, psicosocial, económico, legal,
etc. También será necesario esbozar la concepción que tenemos de
sociedad y de delincuencia juvenil (el fenómeno en estudio), porque nuestra
comprensión del fenómeno variará si partimos de apreciarlo como una
conducta disfuncional (por ejemplo) que afecta a individuos impropiamente
integrados a susgrupos de referencia o, por el contrario, como una
expresión de una contracultura que se origina en una crisis de valores de la
sociedad existente.
El marco teórico es la etapa del proceso de investigación, en que se reúne
información documental para confeccionar el diseño metodológico de la
investigación, es decir, es el momento en que establece cómo y qué
información se recogerá, de qué...