perspectivas ciclo vital

PERSPECTIVA TEORIAS REPRESENTANTES IDEA CENTRAL PLANTEAMIENTOS ETAPAS INDIVIDUO ACTIVO O PASIVO
PERSPECTIVA BIOLOGICA 1.Arnold gesell: “la madures es estar listo biológicamente”
2.Los genetistas1.Los individuos nacemos con un programa biológico determinado
2.Se heredan rasgos físicos y psicológicos Tenemos una etapas que son invariables De la niñez a la vejez ( proceso continuo ) activoPERSPECTIVA PSICOANALITICA 1.Teoria psicosexual de Freud
2.Teoría psicosocial de eriksonTodos los individuos tenemos un inconsciente
La personalidad básica se da a lo largo de la vida 1.Los niñosson seres sexuados
Las formas en que el niño satisface Sus necesidades tempranas marcan las pauta del desarrollo de su personalidad
Hay cambios evolutivos del yo y de su personalidad
2.Lapersonalidad básica se da a lo largo de la vida las etapas del desarrollo traen consigo tareas, crisis y oportunidad de un sano desarrollo
El individuo desarrolla su conciencia por medio de lainteracción social 1.(0-5 años)
2.(8 etapas):
-confianza vs desconfianza: 0-18 m
-autonomía vs vergüenza y duda: 18-3 a
-iniciativa vs culpa: 3-5 a
-productividad vs inferioridad: 6-12 a
-identidad vsconfusión: adolescencia
-intimidad vs aislamiento: 21-40 a
-productividad vs estancamiento: 40-60 a
-integridad vs desesperación: 60 en adelante 1.pasivo
2.activo
PERSPECTIVA CONDUCTUAL1.Conductismo de Watson
2.Condicionamiento operante de Skinner
3.condicionamiento clásico de PavlovUn organismo tendera a repetir una conducta que se ha reforzado por consecuencias deseables he inhibiráuna respuesta que ha sido castigada 1.el desarrollo es un proceso continuo de cambio conductual que es moldeado por el ambiente
2.consecuencias de una conducta producen cambios en la probabilidad dela ocurrencia de dicha conducta
3.estimulo neutral que surge con otro estimulo ( condicionamiento clásico ) influye en el desarrollo de respuestas involuntarias No posee etapas Pasivo y activo...