Phpwebquest como herramienta para el aprendizaje de la seguridad vial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
FACULTAD DE HUMANIDADES ARTE Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL

PHPWEBQUEST COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA SEGURIDAD VIAL DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE 3ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Trabajo de grado para optar al título de licenciada enEducación
Mención: Integral

Autora: Br. Yoleinis I. Orozco P. C.I: 20 584.749
Tutora: Dra. Gabriela Pérez C.I: 6.928.355

Maracaíbo, Abril 2011

RESUMEN

Orozco, Yoleinis (2011). PHPWEBQUEST COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA SEGURIDAD VIAL DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE 3ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Trabajo Especial del Grado para optar al Título de Licenciadaen Educación Integral; Universidad Dr. José Gregorio Hernández, Facultad de Humanidades Artes y Educación; Escuela de Educación Integral. Maracaibo, Estado Zulia.

La investigación tuvo como propósito diseñar una WebQuest, según los postulados de Dodge (2002) March (2004) Starr (2000) Temprano (2008) entre otros, para el aprendizaje de la seguridad vial dirigida a estudiantes de 3er grado deeducación primaria empleando la plataforma PhpWebQuest. El proyecto es factible ya que busca dar respuesta a la problemática asociada con el desconocimiento de la seguridad vial. Dentro del marco lógico se suscribe en un tipo de investigación-acción y corresponde a una observación participante. La población censal directa estuvo constituida por noventa y dos (92) estudiantes y potencial tres (03)docentes pertenecientes a la E.B.N. Carmelo Urdaneta. Con relación a la técnica de recoleccion de datos, se aplico una encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado con ocho (08) items para los niños y ñinas y diez (10) para los docentes. Como resultado se obtuvo que existe un desconocimiento de la seguridad vial y es necesario el empleo de herramientas novedosas para abordar este tema.Además, se realizó un analisis de factibilidad para conocer la viabilidad del proyecto. El estudio realizado permitió definir las necesidades para lo cual se diseño este proyecto, se cumplió con las metas propuestas en busqueda de generar un cambio significativo en el desconocimento de la seguridad vial a través de las WebQuest. Igualmente, se presenta el nivel de desarrollo científico -tecnológico, para la generación del producto. El producto generado es una WebQuest desarrollada bajo la plataforma PhpWebQuest como herramienta para el aprendizaje significativo de la seguridad vial apoyado en el uso de las TICs dirigido a estudiantes de 3er grado de educación primaria que se presentan para que los alumnos puedan realizar en conjunto con el docente.

Palabras claves: Webquest,Aprendizaje, Seguridad Vial

ÍNDICE GENERAL
CAPÍTULO I
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Título del proyecto degrado
1.1. Identificación de la alumna proyectista
1.2. Área, línea y programa de investigación al que se suscribe el proyecto
1.3. Facultad Usuarios potenciales y directos de los resultados del proyecto
CAPÍTULO II
DESCRIPCIÓN SITUACIONAL
2.1. Alcance e impacto del proyecto
2.2.Objetivos del proyecto
2.2.1. Objetivo General
2.2.2. Objetivos específicos
2.3. Metodología empleada
2.4. Programación del trabajo
CAPÍTULO III
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
3.1. Php
3.2. WebQuest
3.3. Origen de la WebQuest
3.4. Características de las WebQuest
3.5. Tipos de WebQuest
3.6. Estructura de las WebQuest
3.7. Php WebQuest
3.8. Aprendizaje
3.9. Tipos de aprendizaje
3.10.Estilos de Aprendizaje
3.11. Teorías de aprendizaje
3.12. Seguridad vial
3.13. Educación vial
3.14. Importancia de la educación vial
3.15. Educación vial en el Currículo Básico Nacional
3.16. Conocimientos Básicos de Tránsito para la Infancia
3.17. El niño Peatón
3.18. El niño Pasajero
3.19. El niño conductor
3.20. Educar para Transitar
3.21. El Usuario de la vía Pública
CAPÍTULO IV...