PLAN ANUAL 2012 P RVULOS MIRIAM

EORM CASERIO PASUC JM
PLAN DE PÁRVULOS
SECCIÓN “B”
Etapa 6







Parte Informativa


Ciclo Escolar: 2015
ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial de Párvulos anexa EORM
CASERIO : Pasuc
ALDEA: Los cipreses
MUNICIPIO: Momostenango
DEPARTAMENTO: Totonicapán
GRADO: Párvulos Sección “B”
NOMBRE DEL DOCENTE: Rocío Griselda Herrera
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO: Patricia Lourdes ItzepArgueta



F:_____________________________________ Vo.Bo.________________________________________
Profa. Rocío Griselda Herrera Profa. Patricia Lourdes Itzep ArguetaDirector




Medio Social y Natural


























ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial de Párvulos anexa a E.O.R.M. I BLOQUE RESPONSABLE: Rocío GriseldaHerrera

TEMA GENERADOR
ÁREA
COMPETENCIA
CONTENIDO
ACTIVIDADES DEL ALUMNO Y DOCENTE
EVIDENCIAS DE LOGRO




























Medio Social
y
Natural

Practica las normas eatablecidas en su ambiente escolar, manifestando satisfacción y respeto a las personas, colaborando en la conservación del ambiente físico.







Manifiesta aceptación de sí mismo y sí misma, identificándose con sucultura.
La Escuela
Descripción de las dependencias de la escuela, su ubicación física y sus funciones.
Miembros de la escuela y sus funciones.
Descripción de las normas generales dentro de la escuela.
Identificación de las funciones del personal de la escuela.
Útiles escolares



Mi persona
Identificando partes de mi cuerpo
Hacia donde nos dirigimos
Soy capaz de ser responsable o cortés.




Toma deconciencia de la propia identidad.
ALUMNO:
Realizar una visita dentro y a los alrededores de la escuela.
Conocer al personal que labora en la escuela.
Practicar las normas del establecimiento y del aula.
Pegar papel rasgado dentro de la hoja del lápiz
Pegar bolitas de papel de china en la hoja del crayón
Pintar con crayón la hoja del resistól
Pintar la hoja de la tijera y ponerle lana en elcontorno

Trabajar con diferentes materiales las hojas de trabajo de las partes del cuerpo
Realizar ejercicios relacionados con las partes del cuerpo
llevar cartel
Explicar las tareas
Revisar cuadernos
Dejar tareas
Facilitar materiales
Orientar el trabajo de los educandos
DOCENTE:
Explicar
Facilitar materiales
Preguntar
Reviasar tareas
cantar


Identifica las diferentes áreas físicas de su ambienteescolar, al personal docente y de servicio.



Identifica las partes de su cuerpo.

Coordina movimientos de ojo y manos.

Reconoce las partes del cuerpo en sí mismo y en su compañero.
Identifica rasgos que lo o la caracterizan
Respeta las diferencias individuales entre niños y niñas.






ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial de Párvulos anexa a E.O.R.M. II BLOQUERESPONSABLE: Rocío Griselda Herrera

TEMA GENERADOR
ÁREA
COMPETENCIA
CONTENIDO
ACTIVIDADES DEL ALUMNO Y DOCENTE
EVIDENCIA DE LOGRO


























Medio Social
y
Natural
Realiza con independencia, cooperación y cortesía las actividades que le son asignadas.











Diferencia por medio de los carteles los colores y los tamaños de las frutas.



Describe características observablesde las verduras dentro de la clase

Hábitos higiénicos de aseo personal, alimentación y vestuario
Utilización adecuada del jabón, agua, toalla y secado después del lavado o baño.
Utilización de los espacios para aseo dejándolos limpios al finalizar.
Utilización correcta de papeleros y recipientes de basura.


Frutas

Manzana pera, piña, naranja, fresa, uva, banano, durazno, sandía, cereza...