Plan anual ciencias 3

Escuela: | | Ciclo escolar: | 2009-2010 |
Profesor: | | Asignatura: | CIENCIAS 3 |
Grado y grupo: | | Fecha: | 19 de octubre de 2009 |
Sesiones: 6 | Periodo del 19 al 23 deoctubre de 2009 |

Bloque: | I. Las características de los materiales |
Tema: | 3. Proyecto: Ahora tú explora, experimenta y actúa. |
Propósitos: | * Que los alumnos adquieran habilidadescientíficas como la observación la medición, el análisis de resultados y la construcción de modelos, para generar una primera representación e interpretación de la constitución de los materiales. |Sub-tema: | ¿Qué hacer para reutilizar el agua? |
Aprendizajes esperados: | * Selecciona el método de separación más adecuado con base en las propiedades de los componentes de una mezcla.* Aplica diversos métodos de separación de mezclas para purificar una muestra de agua. * Sistematiza la información de diferentes métodos de purificación. |
Conceptos básicos: | Métodos deseparación, purificación, decantación, destilación, evaporación, magnetización, sedimentación. |
COMPETENCIAS (Habilidades yActitudes) | Habilidad en el manejo de materiales de laboratorio y de lainformación, así como también para la investigación.Valore la importancia de clasificar para el avance de la ciencia, aplica los conocimientos adquiridos en situaciones cotidianas. |
Subtema |1.2.4. La diversidad de las sustancias. |
Tiempo | Recursos didácticos | Modalidad de trabajo: | Secuencia didáctica | Evaluación |
2 módulo | InternetLibro de texto | INICIOPor medio de lainvestigación, el alumno responderá una serie de preguntas como introducción al problema de contaminación del agua: * Preguntas centrales: ¿Cuáles son los contaminantes del agua? ¿De dónde provienen loscontaminantes? ¿Cuáles son sus propiedades? ¿Cómo pueden ser separados del agua? ¿Puede aplicarse un proceso químico secundario? ¿Cuáles son las otras alternativas para purificar el agua? | Investigación...