Plan anual ciencias naturales

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Planificación anual.
2º año 3º ciclo
Fundamentación.
El siguiente plan corresponde al área Ciencias Naturales.
Se indagarán los conocimientos previos de los alumnos, para que de modo no arbitrario, puedan establecer relaciones entre lo que saben y lo desconocido, partiendo de situaciones agradables, teniendo en cuenta sus intereses a fin de lograr que:
Sean activos y participativos de supropio aprendizaje.
Sean curiosos, cuestionadores e interesados por lo que los rodea.
Aprendan de sus errores y aprendan a partir de los mismos.
Sean solidarios con sus compañeros y respetuosos de las diferencias.
Sean capaces de expresarse correctamente en distintas situaciones de comunicación. Lo más importante que se pretenderá que se logre en los niños es el conocimiento acerca dela diversidad animal y vegetal. También el respeto por todos los seres vivos.
Se estimulará en los alumnos el cuidado de su cuerpo a través de la toma de conciencia de numerosas enfermedades y accidentes que pueden perjudicarlo en cualquier momento.
En cuanto a los valores, teniendo en cuenta que a diferencia de los contenidos conceptuales, las actitudes se aprenden, maduran y modifican a largoplazo, se trabajará durante todo el año con actividades de reflexión en el aula, analizando situaciones de la vida real y las que se presenten en el ámbito escolar; y se solicitará a los padres compromiso y colaboración para poder lograr, inculcar o reforzar los valores fundamentales que debe poseer toda persona.

EXPECTATIVAS DE LOGRO.
Establecer relaciones estructura-función en plantas,animales y el hombre, reconocer algunas interacciones de estos seres vivos entre sí y con el medio físico y describir algunos procesos mediante los cuales su vida continúa y cambia, para fortalecer la construcción de actitudes relacionadas con el cuidado de la salud, el respeto por la vida y la preservación del ambiente.
Afianzar el conocimiento de diversos materiales y sus interacciones paraaproximarse a nociones sobre estructura de la materia y transformaciones de la materia y la energía y relacionar estos conocimientos con problemáticas actuales y con situaciones de la vida diaria.
Relacionar los movimientos de la tierra con algunos fenómenos periódicos, reconocer su estructura y algunos cambios e interacciones de los subsistemas que lo componen y establecer relaciones entre esteúltimo conocimiento, los distintos ambientes y la utilización responsable de los recursos.

APRENDIZAJES ACREDITABLES
Establecer la relación estructura-función en órganos y sistemas de órganos del cuerpo humano y reconocer algunas normas de protección de la salud.
Reconocer interacciones básicas de los seres vivos entre sí y con el ambiente.
Reconocer diversos sistemas materiales y loscambios que pueden experimentar.
Describir y comparar la acción de diferentes tipos de fuerzas sobre la materia.
Reconocer y describir algunos procesos de transformación y aprovechamiento de la energía.
Reconocer la estructura, propiedades e interacciones de los subsistemas terrestres.
Relacionar los movimientos de la tierra y de la luna con fenómenos periódicos.

MARZO

Plandiagnóstico repaso contenidos año anterior

ABRIL
 Los Seres Vivos y el Ambiente.

 Características de los Seres Vivos:
Concepto de biodiversidad: Clasificación biológica.
Características generales de los seres vivos.
Estructura interna de los seres vivos según distintos niveles de organización.
 Las Células:
Características generales de la célula.
Las células en losorganismos unicelulares y pluricelulares.
Características de la célula animal y vegetal
♥ Sistema nervioso. Función, constitución. Órganos
♥ Sistema endócrino: función, constitución. Órganos
♥ Sistema inmune.

MAYO
 La Tierra y sus sistemas.
 La Atmósfera Terrestre:
Subsistemas Terrestres: concepto de atmósfera.
Origen y proceso de evolución de la atmósfera terrestre.
Composición y...
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