PLAN ANUAL DE TRABAJO

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA
MAGISTERIAL ETAPA XXII

“JUEGOS TRADICIONALES, UNA FORMA DE RECREACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.”

PARTICIPANTE:

VERTIENTE: PRIMERA

PERIODOS ESCOLARES EN QUE SE APLICARA: 2011-2012

LUGAR DE IMPLEMENTACION:

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO:


CICLO ESCOLAR 2011-2012INTRODUCCION
En la actualidad una preocupación importante es el desarrollo sano del alumno tanto físico como emocional.
La comunidad infantil en la actualidad está en escasa o nula relación con la actividad física, por el contrario se encuentran horas completas frente a la televisión, a la computadora o frente a los videos juegos, lo que favorece a diferentes enfermedades entre ellas la obesidad,la depresión infantil, entre otras. Estos tipos de juegos promueven también el individualismo, la falta de relación y convivencia con los demás por lo que no están acostumbrados a trabajaren equipo, a respetar reglas y obligaciones. Favorecen la práctica de juegos violentos y su distracción en el aula por estar imitando los juegos de videojuegos y caricaturas.
Se ha dejado atrás los juegos quenuestros papás o abuelos jugaban, juegos que ayudaban a un sano desarrollo físico, a la convivencia y hasta a las reuniones en familia.
El nuevo enfoque de la educación establece la relación entre diferentes áreas de enseñanza para el desarrollo de competencias, mediante los juegos tradicionales pretendo trabajar aspectos del español al investigar, escribir e ilustrar diferentes juegostradicionales, también manejar aspectos de matemáticas al observar quien terminó primero, al comparar colecciones para ver quien ganó, etc. Y al establecer reglas para el juego y su respeto estaré trabajando con formación de valores en Formación Cívica y Educación Física al estar desarrollando su motricidad con la actividad física.


1 DIAGNOSTICO:

Los alumnos del grupo pasan largas horas demanera sedentaria, realizan poca actividad física pues pasan gran parte de la tarde y el fin de semana sentados al televisor y jugando videojuegos, esto ocasiona que algunos niños sólo juegan juegos bruscos o se la pasan imitando personajes de las caricaturas y difícilmente respetan reglas, los niños apenas se están iniciando en la actividad escrita y matemática por lo que estas actividades espero yfortalezcan su aprendizaje.
2. REGISTO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR.
“JUEGOS TRADICIONALES, UNA FORMA DE RECREACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.”


3. OBJETIVO.
Rescatar juegos tradicionales que les permitan a los alumnos convivir en ambientes caracterizados por el respeto y la práctica de valores, realizar la práctica de actividad física para mejorar su salud física y mental y practicaractividades lúdicas para reforzar sus conocimientos.


4. PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES CON CORTES BIMESTRALES

ENERO- FEBRERO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: detección de las actividades que realizan los niños en el transcurso de la tarde y fin de semana.

META: Mejorar las características de segmentar y ortografía al detectar y escribir las actividades que realizan en sus ratos libres.CUADRO DE ACCIONES A DESARROLLAR DURANTE EL PRIMER BIMESTRE

¿Qué?

¿Cómo?
¿Con qué?
¿Quién?
Detección de actividades que realizan en sus ratos libres y sensibilización.







La mamá reportará la actividad que más le gusta realizar a su hijo en su tiempo libre.

A través del juego de la botella decir las actividades que realizan en
sus ratos libres.

Escribir ensu libreta esas actividades.

Por equipos comentar como ayudan esas actividades a su cuerpo.

Explicar al grupo sus conclusiones.

El maestro explicará las consecuencias de ser una persona sedentaria.


Lápiz
Hoja de máquina.
Botella






Alumnos
Maestro
Padres de familia.
TOTAL DE HORAS DE TRABAJO: 14 horas


SEGUNDO BIMESTRE (MARZO-ABRIL)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:...