Plan anual

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Plan Anual
Jardín Infantil y Guardería Conejito blanco
Año 2008

Identificación

Nombre: Jardín Infantil y Guardería Conejito blanco.
Ubicación: Maipú.
Fono:
Niveles que atiende: Medio Menor, medio mayor, Transición 1.
Horario de Funcionamiento del Jardín 07:00 hasta las 20:00 hrs

Niveles de párvulos:

| |Matriculados |
|Medio Menor|7 (4 niñas y 3 niños) |
|Medio Mayor |4 (2 niñas y 1 niño) |
|Transición 1 |1 (1 niño) |
|Total Matriculas |12 niños y niñas |

Personal docente:

|Educadoras de Párvulos | |
|Técnico en Párvulos | |

FUNCIONAMIENTO DEL JARDIN INFANTIL Y GUARDERÍACONEJITO BLANCO

Nuestro Jardín Infantil atiende a niños y niñas desde los 2 años edad hasta los 5 años, el horario de funcionamiento es desde las 07:00 am, hasta las 20:00 hrs, de lunes a viernes, desde el mes de enero del 2008. En las siguientes jornadas

| | |
|Media Jornada (mañana)|08:00 a 13:00 |
|Media Jornada (tarde) |14:00 a 18:00 |
|Tres Cuartos |Hasta 7 horas diarias de permanencia |
|Completa |Desde el horario de apertura a cierre delJardín |

MISIÓN Y VISIÓN DEL JARDIN INFANTIL Y GUARDERÍA CONEJITO BLANCO.

MISIÓN
Favorecer una educación de calidad, oportuna, pertinente y continua que propicie aprendizajes relevantes y significativos basado en el desarrollo de practica democráticas y formación de valores, junto a la familia y la comunidad educativa, siendo nuestros niños y niñas protagonistasde sus aprendizajes.

VISIÓN-
Aspiramos a que nuestros niños y niñas puedan a través de nuestras practicas docentes desarrollar potencialidades, habilidades y destrezas que le permitan comunicarse, relacionarse y desenvolverse de forma autónoma, reconociéndose a si mismo como una persona capaz de compartir, expresarse y desarrollarse en el medio social y cultural en el que estainserto.

ÉNFASIS CURRICULAR

El Jardín Infantil Conejito blanco utiliza la modalidad curricular integral. De las diferentes modalidades curriculares hemos rescatado aquellas estrategias y procedimientos pedagógicos que nos son útiles para poder concretar el proyecto educativo de aula, acorde a los recursos materiales, humanos y tecnológicos a los cuales se tiene acceso. Dado lo expuestoanteriormente, los niveles utilizaran las estrategias metodológicas según sean los intereses y necesidades de los niños y niñas y sus familias.

Estrategias Metodológicas:
- Unidades de aprendizaje
- Centros de interés
- Zonas de trabajo ( lenguaje, matemáticas, arte, informático y dramatización)

El sistema de evaluación dependerá de la modalidad utilizada para enfrentare lasnecesidades pedagógicas del nivel.
- Siendo para las unidades de aprendizaje, el instrumento evaluativo a utilizar, lista de cotejo, ello dependerá de las actividades que se realicen.
- Para los centros de interés se utilizara la escala de apreciación dado el corto tiempo que esta estrategia demanda en su aplicación.
- El sistema a utilizar en los rincones de trabajo será el registro departicipación, observación directa y auto evaluación.

INICIO
PERIODO DE DIAGNOSTICO
CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

|OBJETIVOS |ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES |EVALUACIÓN |
|Determinar las conductas de entrada de los párvulos a través de una |Conversaciones...
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