Plan anual

ESPAÑOL

|Propósitos |Ámbito |Temas |Competencias |
|Escribir hechos históricos basados en direrentes |Estudio: Analizar y reescribir relatos históricos |Uso de las palabras que indican tiempo para ||
|fuentes de información | |establecer el orden de los sucesos. | |
| | |Uso de palabras y frases que indicanrelación | |
| | |causa-consecuencias. | |
| | |Uso delos signos de puntuación para organizar las | |
| | |unidades textuales: el uso de puntos para separar | |
| ||oraciones y de comoas para separar elementos de una |Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento |
| | |lista de propiedades o características. |del sistema de escritura. |
|| |Puntuación convencional al usar nexos como “cuando”,|Se familiariza con diversos tipos textuales. |
| | |“en consecuencia”, “por lo tanto”, “debido a”. |Disfruta de la lectura y se introduce a la |
|| |Organización de párrafos con oración tópico y |literatura infantil. |
| | |oraciones de apoyo. |Participa en la escritura de textos originales.|
| | |Ortografía convencional de las palabras usadas en |Participa en conversaciones y exposiciones |
| | |los textos. ||
|Identificar las características de las fábulas y los|Literatura: Leer fábulas y escribir narraciones |Estructura y función de las fábulas: empleo de | |
|refranes |acompañadas de un refrán. |animales como personajes para enfatizar| |
| | |características humanas, trama alusava a virtudes y | |
| | |defectos...