plan anula 8vo mate 2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ALAJUELA”
Alajuela – Portoviejo – Manabí

E-mail: colegioalajuela@yahoo.com
CODIGO AMIE: 13H00577
TEL. 052676072

AÑO LECTIVO
2015 – 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/
ASIGNATURA
CARGA
HORARIA
SEMANAL

MATEMÁTICAS

6 HORAS

NOMBRE DEL
DOCENTE
CARGA
HORARIA
ANUAL

PROF. ROQUE LUIS
MENDOZA CEDEÑO

AÑO/CURSO

240

PARALELOS

OCTAVO
AÑO DE EGB
A- B

2.ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
NÚMEROS Y FUNCIONES
• Determina la ecuación de una función lineal con base en información dada. Resuelve ejercicios y problemas
utilizando las propiedades y operaciones definidas en el conjunto de los números reales.

N
I
V
E
L

4

DOMINIO A

• Reconoce, interpreta, evalúa y analiza funciones lineales a partir de tablas de valores y gráficos. Representa
números reales en larecta numérica. Establece relaciones de orden. Expresa números racionales en notación
fraccionaria o decimal y números reales en notación científica. Diferencia las unidades del Sistema Internacional
con las de otros sistemas y conoce sus equivalencias.
• Resuelve y formula problemas mediante el empleo de funciones lineales, operaciones combinadas con números
reales y conversiones de unidades.Expresa ideas con claridad y orden en el desarrollo de las soluciones a las
situaciones propuestas, mediante un uso correcto del lenguaje matemático.

ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA
• Opera, factoriza o simplifica expresiones algebraicas sencillas. Resuelve inecuaciones de primer grado y utiliza
métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Calcula elementos, áreas y volúmenes de cuerposgeométricos con el uso de las razones trigonométricas y los teoremas de Tales o Pitágoras. Realiza conversiones de
ángulos entre radianes y grados.

DOMINIO B

• Identifica los elementos y la notación básica de expresiones algebraicas. Reconoce y describe los elementos de
polígonos. Comprende las propiedades de la semejanza de triángulos. Caracteriza cuerpos geométricos. Determina
las razonestrigonométricas en el triángulo rectángulo.
• Reconoce, diferencia y relaciona medidas en grados y radianes de ángulos notables en los cuatro cuadrantes.
Conoce los teoremas de Tales y Pitágoras.
• Realiza cálculos, emplea estrategias y argumenta resultados en la resolución de situaciones o problemas
geométricos y aritméticos que involucren la aplicación de razones trigonométricas, teoremas de Tales oPitágoras,
ecuaciones, inecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales. Reconoce y contrasta propiedades y relaciones
geométricas utilizadas en demostraciones de teoremas básicos.
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
• Calcula el rango y las medidas de tendencia central en problemas reales. Calcula probabilidades simples.

DOMINIO C

• Elabora e interpreta información estadística en tablas de frecuencias y diagramascon datos discretos y
continuos. Identifica las características de las medidas de tendencia central y el rango. Reconoce la
probabilidad de que un suceso ocurra.
• Aplica la información estadística y de probabilidades en la resolución de problemas. Justifica la validez de
procedimientos y conclusiones después de un análisis e interpretación de datos y gráficos estadísticos.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOSDE AÑO
 Reconocer las variables como elementos necesarios de la Matemática, mediante la generalización de situaciones para expresar enunciados simples en lenguaje matemático
 Operar con números enteros, a través de la aplicación de las reglas
y propiedades de las operaciones en el conjunto Z, con los
racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la
resolución de problemas
Aplicar conceptos de proporcionalidad a través del cálculo de perímetros, áreas y volúmenes de figuras y de cuerpos para resolver
problemas
 Reconocer las diferentes líneas particulares de un triángulo, mediante representaciones gráficas y la aplicación de sus propiedades
en la resolución de problema
 Analizar, comprender, representar y expresar informaciones nacio-

nales en diversos...