Plan clase

GRADO: 1
BLOQUE 8:
Competencia en la que se incide:















SECUENCIA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA: Tuli-Pan
Juego de persecución. Unose la queda y persigue a los demás. Estos, para no ser atrapados, dicen “TULI”, quedándose con los brazos en cruz y las piernas abiertas. Podrán ser salvados cuando otro pase por debajo, y diciendo“PAN”.
ACTIVIDAD # 1: Los Galgos
ACTIVIDAD # 3: Caza mariposas
DESCRIPCION: Todos los alumnos dentro de una de las áreas de balonmano. Uno se la queda en el centro de la pista. Al que está en el mediose le pregunta: ¿hay galgos? Éste responde SI o NO. Si dice NO, todos los niños cruzan la pista para llegar sin ser pillados a la otra área.
Si el que se la queda responde SI, se le pregunta:¿Quién? Entonces dice un nombre. El nombrado tiene que salir y cruzar la hasta llegar a la otra área de balonmano. Cuando lo consigue, o si es atrapado, salen el resto de niños para llegar al área deenfrente. Los atrapados, se ponen en el medio para atrapar también, hasta que todos son atrapados.
DESCRIPCION: Uno la queda con un aro en la mano, debe agarrar a los demás introduciéndole el aro por lacabeza, si atrapa a alguien se libra y la queda el otro.

OPCIONES DE APLICACIÓN

OPCIONES DE APLICACIÓN



ACTIVIDAD # 2: Cocodrilo Dormilón
ACTIVIDAD # 4: Bolsa mágica de animales.DESCRIPCION: En un extremo del patio se colocará un niño que será “El Cocodrilo Dormilón”. El resto del grupo se encontrará
cerca de él para despertarlo y gritarle "Cocodrilo Dormilón,
Cocodrilo Dormilón".Cuando el cocodrilo decida despertarse perseguirá a los niños y estos intentarán escaparse y llegar a su refugio previamente escogido. El niño que sea tocado pasa a convertirse en “CocodriloDormilón”.



DESCRIPCION: Los alumnos se sientan en forma de circulo y de uno en uno, los alumnos van sacando de un sobre una tarjeta con el dibujo de un animal. Tendrá que representarlo con sonidos...