Plan de adecuación, mejora e innovación de la biblioteca escolar del i.e.s. garcía bellido

PLAN DE ADECUACIÓN, MEJORA E INNOVACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL I.E.S. GARCÍA BELLIDO

Documentación General

1.TIPO DE CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
• Plan de adecuación, mejora e innovación de la Biblioteca Escolar del I. E. S. Antonio García Bellido. • Pretende responder a la concepción de la Biblioteca como un poderoso recurso didáctico y pedagógico y crear un espacio de comunicación eintercambio, integrado en el PEC.

2. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN
• El I.E.S. está situado en un barrio periférico, habitado por familias de clase media, con una tasa considerable de población inmigrante. • Escolariza un numeroso grupo de alumnos con necesidades de compensación educativa. educativa • Esto hace inalcanzable la adquisición de competencias básicas que recoge la L.O.E. las

•Convertidos en lectores los alumnos, buena parte de su problemas desaparecerían. an

3. MARCO LEGISLATIVO
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (L.O.E.), establece:
– Los centros de enseñanza dispondrán de B. E. – Admin. Educativas completarán la dotación de forma progresiva. progresiva – B. E. contribuirá a fomentar la lectura y a que el alumno acceda a la información y otros recursospara el aprendizaje. – Su organización deberá permitir que funcione como organismo abierto a toda la comunidad educativa. educativa – Los centros podrán llegar a acuerdos con los municipios para el uso de las bibliotecas municipales.

• Real Decreto 1004/91, de 14 de junio, por el que se establecen los requisitos mínimos de los Centros que impartan enseñanzas de Régimen General nouniversitarias.
Tipo de Centro
Centros de Ed. Primaria Centros de Secundaria Obligatoria Centros de Primaria y Secundaria Obligatoria en el mismo recinto o edificio Centros de Bachillerato Centros de ESO y bachillerato en el mismo edificio F. P. de grado medio F. P. de grado superior

Instalaciones
Biblioteca Biblioteca Biblioteca común a ambas etapas

Superficie mínima
45 m2 60 m2 90 m2

BibliotecaBiblioteca común Biblioteca Biblioteca

75 m2 No especifica mínimo 60 m2 60 m2

• Decreto 263/1997, de 26 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento interno de organización de los servicios de las Bibliotecas Públicas.
– Fomentar la colaboración con las Bibliotecas de los centros escolares. – Planificar actividades de cooperación del Sistema Provincial con las BE. – Cooperar con loscentros docentes no universitarios para el desarrollo de las BE, colaborando en los aspectos técnicos que se considere necesarios.

• Acuerdo 50/2006, de 11 de Abril, por el que se aprueba el Plan de Lectura de Castilla y León 2006-2010.
– Varias líneas de actuación sectoriales, una de ellas es la Lectura en la escuela, con las siguientes acciones: escuela
• Dotación de recursos materiales endistintos soportes (libros, DVDs, etc…) • Dotación de recursos económicos para la realización de actuaciones específicas asociadas a la mejora de las BE: instalaciones, mobiliario, equipos informáticos, fondos, etc… • Sensibilización del profesorado y alumnado sobre las funciones de la BE. • Mejora de las instalaciones y adaptación de los espacios. • Formación de Red de bibliotecas escolares.escolares

4. CARACTERÍSTICAS DE LA PROPUESTA
FORTALEZAS
Participar en el Plan de Lectura de Castilla y León 2006-2010. Contar con la cooperación de la Biblioteca Pública de León. Solicitud de ayudas mediante proyectos elaborados por el centro. presentación de

DEBILIDADES
La finalización del Plan de Lectura de Castilla y León en 2010. Falta de equipamiento. Falta de implicación del equipodirectivo del centro. Apatía o resistencia al cambio del responsable de la biblioteca, si es que hay, y del resto de profesores.

Que la biblioteca esté integrada en un contexto de aprendizaje. La convivencia en el centro de los lectores, lo que favorece la motivación entre ellos al relacionarse.

OPORTUNIDADES
Pertenecer a una sociedad de la información. Mayor conciencia de la importancia de...