Plan de clase. matemáticas

PLAN DE CLASE (1/1)
ESCUELA: TELESECUNDARIA 219
FECHA: 24 DE FEBRERO DEL 2011
PROFRA. MARÍA ELIZABETH GALLEGO FREYDIG
Curso: Matemáticas 1
Apartado: Bloque III. Secuencia 22. Sesión 1. Tablasde frecuencias.
Eje temático: Manejo de la información.
Conocimientos y habilidades: Que reconozca la ventaja de presentar la información en tablas.
Intención didáctica: Hacer sentir a los alumnosla conveniencia de organizar los datos para analizarlos.
Consigna: Trabajar en parejas durante toda la sesión intercalando momentos para comparar resultados y comentar conclusiones de manera grupal.Es importante que los alumnos conozcan los datos del problema y partir de ahí para que logren llenar la tabla de datos
Procesos cognitivos:
Reproducción: Planteamiento del problema en un contextoescolar, trabajo en equipo, conocimientos previos (contar datos y clasificarlos).
Conexión: Confrontar ideas, observar y reflexionar.
Reflexión: Argumentar preguntas, hacer la tabla, obtenerconclusiones.
Problema: Los alumnos de primer grado de una escuela secundaria participaron en una competencia de atletismo.
A continuación se presentan los tiempos, en segundos, que hicieron 30 alumnos enla carrera de 1000 metros y el grupo al que pertenece cada uno.
320 (1° C) 350 (1° B) 330 (1° A) 300 (1° C) 340 (1° B)
330 (1° A) 340 (1° C) 360 (1° B) 320 (1° A) 330 (1° C)
300 (1° B) 320 (1° A)350 (1° C) 330 (1° B) 340 (1° C)
340 (1° B) 330 (1° B) 340 (1° A) 340 (1° C) 320 (1° A)
320 (1° A) 340 (1° A) 320 (1° C) 360 (1° A) 300 (1° B)
330 (1° B) 360 (1° C) 340 (1° B) 350 (1° C) 340 (1° A)a) ¿Cuánto tiempo registró el ganador de la Carrera? ____________________
b) ¿Qué diferencia hay entre el primero y el último lugar de la carrera? _______________
c) ¿Cuál es el tiempo en el que seregistró el mayor número de alumnos que terminaron la competencia? _____________________________
d) Considerando los resultados por grupo, ¿en cuál hubo más alumnos que terminaron antes de 340...