plan de clase secundaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
ESC, TSE. “ANTONIO LAVOISIER”

GRADO Y GRUPO 2°“B” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: IV LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD SECUENCIA 10, 11, 12 PERIODO: MARZO - ABRIL AMBITOS: DE ESTUDIO, PARTICIPACIONCIUDADANA Y LITERATURASECUENCIA /
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS
PRODUCTOS /
EVALUACIÓN
PROYECTO


10. Si de preguntar se trata*Identifica las características
de las entrevistas y su función como
fuente de información.

• Discrimina la información que debe incluir en unreporte de entrevista y
emplea el diálogo directo y la narración al redactarlo.

• Respeta la integridad del entrevistado
durante la entrevista y al elaborar el informe de ésta.

-Descripción ypresentación del proyecto
-Practicar la entrevista con un compañero
-Lectura y análisis de la entrevista “Estoy casada con el balón”
-Tarea: ver o escuchar entrevistas y elaborar ficha de registropág. 17
-Lectura de la entrevista ¿cómo discriminamos los mexicanos?
-Planeación de la entrevista (delimitación del tema, determinación del objetivo, consulta del material sobre el tema, eleccióndel entrevistado
-Planeación de la entrevista: ( recomendaciones para llevar a cabo la entrevista
-Elaboración de un guion y registro de entrevista
-Escritura del borrador del informe deentrevista (revisión y corrección)
-Versión final y presentación de la información obtenida
-Actividad permanente ( CLUB DE LECTORES)

Programa integrador
Videos de consulta
Hojas blancas
Libro del...