Plan de clases 2010 de segundo grado
Páginas: 2 (354 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2010
ESCUELA PRIMARIA “OCHO DE MAYO” CLAVE: 30DPR4229V
PLANEACIÓN SEMANAL DE CLASES
SEXTO GRADO, GRUPO “A” ASIGNATURA. HISTORIA. PERIODO DE REALIZACIÓN: LUNES 23/08/10 1:30 HRS.
BLOQUE1: De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas |
TEMA: Panorama del periodo, ubicación temporal y espacial del origen del hombre y de la población de América. |
COMPETENCIA:Comprensión del tiempo y del espacio histórico. |
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar la secuencia de procesos del origen del ser humano y del poblamiento de América. |
CONOCIMIENTOS: Comprende laubicación temporal y espacial del origen del hombre. |
HABILIDADES: Analizar, identificar, comunicar, comprender. |
RECURSOS DIDÁCTICOS: Cartulina, recortes, pegamento, libro de texto, Auroch,libreta, mapas. |
EVALUACIÓN: Formativa, habilidad para el manejo de información. |
SITUACIONES DIDÁCTICAS.INICIO: Lluvia de ideas para activar los conocimientos previos del tema.DESARROLLO:1.-Organizar equipos para que se elabore una línea del tiempo dividida en siglos donde se presenten los principales procesos de la prehistoria como el origen del hombre, poblamiento de América, lasedentarización, entre otros puntos importantes.2.- Dividir una cartulina en partes donde se peguen recortes o ilustraciones representando la edad de piedra y edad de los metales.3.- En un planisferio señalar elorigen del hombre y qué rutas tomo para el poblamiento del mundo.CIERRE:4.- Promover que compartan la actividad realizada con el grupo.5.- Contestar las preguntas que se encuentran en la página 11. |TRANSVERSALIDAD.MATEMATICAS:Uso de números romanos.Unidades de medición (siglos)Uso de fracciones.GEOGRAFIA:Uso de mapas.Rutas en el plano. |
EVALUACION.LISTA DE COTEJO
ALUMNOS | ASPECTOS A EVALUAR |
| ANALIZA Y SINTETIZA LA INFORMACION PROPORCIONADA | PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EQUIPO | IDENTIFICA LA SECUENCIA DE...
PLANEACIÓN SEMANAL DE CLASES
SEXTO GRADO, GRUPO “A” ASIGNATURA. HISTORIA. PERIODO DE REALIZACIÓN: LUNES 23/08/10 1:30 HRS.
BLOQUE1: De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas |
TEMA: Panorama del periodo, ubicación temporal y espacial del origen del hombre y de la población de América. |
COMPETENCIA:Comprensión del tiempo y del espacio histórico. |
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar la secuencia de procesos del origen del ser humano y del poblamiento de América. |
CONOCIMIENTOS: Comprende laubicación temporal y espacial del origen del hombre. |
HABILIDADES: Analizar, identificar, comunicar, comprender. |
RECURSOS DIDÁCTICOS: Cartulina, recortes, pegamento, libro de texto, Auroch,libreta, mapas. |
EVALUACIÓN: Formativa, habilidad para el manejo de información. |
SITUACIONES DIDÁCTICAS.INICIO: Lluvia de ideas para activar los conocimientos previos del tema.DESARROLLO:1.-Organizar equipos para que se elabore una línea del tiempo dividida en siglos donde se presenten los principales procesos de la prehistoria como el origen del hombre, poblamiento de América, lasedentarización, entre otros puntos importantes.2.- Dividir una cartulina en partes donde se peguen recortes o ilustraciones representando la edad de piedra y edad de los metales.3.- En un planisferio señalar elorigen del hombre y qué rutas tomo para el poblamiento del mundo.CIERRE:4.- Promover que compartan la actividad realizada con el grupo.5.- Contestar las preguntas que se encuentran en la página 11. |TRANSVERSALIDAD.MATEMATICAS:Uso de números romanos.Unidades de medición (siglos)Uso de fracciones.GEOGRAFIA:Uso de mapas.Rutas en el plano. |
EVALUACION.LISTA DE COTEJO
ALUMNOS | ASPECTOS A EVALUAR |
| ANALIZA Y SINTETIZA LA INFORMACION PROPORCIONADA | PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EQUIPO | IDENTIFICA LA SECUENCIA DE...
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