Planes de clase segundo grado

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ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”
CLAVE 31EPR0021B
ZONA 05 SECTOR 05
DZIDZANTÚN, YUCATÁN
ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: 5 LECCIÓN: 38 “Don Lalo Malos Modos”
ÁMBITO: Estudio. GRADO Y GRUPO: 2º “B”COMPETENCIAS/CONTENIDOS | PROPÓSITOS | TRANSVERSALIDADASIGNATURA/CONTENIDO | RECURSOS | EVALUACIÓN |
CONCEPTUAL: * Cuento. * Carta * Descripción * Opiniones * Conversaciones libres. * Concordancia. PROCEDIMENTAL: * Audición de textos * Cuento * Carta y formato. * Descripción de personas. * Opiniones * Conversación libre. * Concordancia. ACTITUDINAL: * Desarrollar elsentido de respeto. * Tolerancia con sus compañeros de clase. * Respetar turnos y opiniones de sus compañeros de grupo. * Trabajen conjuntamente y activamente en el desarrollo de las actividades. | * Desarrolle su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. * Intercambiar opiniones entre pequeños grupos de alumnos a partir de la lectura de textos. *Elaboración de escritos con concordancia y coherencia. * Descripción de personas.Elaboración de cartas, respetando el formato. | Formación cívica y ética.Respeto de las ideas y opiniones de sus compañeros. | Sesión 1: título de la lección, cuento breve, fotocopias. Sesión 3: fotocopias. Sesión 4: formato de la carta. Sesión 5: hojas en blanco, fotocopias. | * Observa y realiza predicciones acercadel texto. * Comprende el texto. * Identifica la problemática del texto. * Aporta ideas sobre el tema a tratar. * Participa y demuestra interés a la clase. * Participa activamente en la clase. * Aporta ideas. * Presta atención. * Se interesa. * Trabaja en equipo * Participación en la clase. * Aportación de ideas sobre temas a tratar. * Cooperación y trabajo en equipo. *Respeta los turnos. * Participación activa en la clase. * Proporciona ideas y sugerencias. * Aporta ideas. * Se interesa por las actividades. * Participación activa en la clase. * Proporciona ideas y sugerencias. * Aporta ideas. * Se interesa por las actividades |

SITUACIONES DE APRENDIZAJE |
SESIÓN 1: 1. Empezaremos la clase con un juego, en el cual los niños cerrarán losojos e imaginarán que les gustaría pedirle a un mago o un genio que les concediera, pero solo podrá ser un deseo por lo que deberán pensar bien que les gustaría pedir. 2. Recibirán una hoja en blanco y dibujarán su dibujo, el cual será su deseo. 3. Mostrarán sus dibujos y explicarán lo que realizaron, argumentando sus dibujos, después los pegarán en sus cuadernos. 4. Observarán en elpizarrón una tabla la cual contendrá lo siguiente: Deseo ser | hacer | Tener |
Un gran deportista.MaestroSano y fuerteAstronauta | Jugar todo el díaViajar muchoPilotear un aviónVer la tele | Muchos juguetes.Amigos.Una familia.Dinero. |
5. Escucharán un cuento breve que hable sobre un deseo, comentarán que les pareció, que opinan, que sucedió enel, etc. 6. Escucharán que la lección de la semana trata de unos niños que piden un deseo para que don Lalo sea una persona más amable. 7. Recibirán su libro de lecturas en la página 240 “Don Lalo Malos Modos”, seguirán la lectura en sus libros. (observarán el título de la lección) 8. Comentarán el texto, qué sucedió, cómo era don Lalo, qué le hacía a los niños, qué deseo pidieron los niños,etc. 9. Recibirán una fotocopia con ejercicios para medir la comprensión del texto, en la cual responderán las preguntas que se les plantean. Jugaremos cierto o falso, formando una fila en el centro del salón. 10. Leerán las respuestas que escribieron, y comentaremos que les pareció. 11. Como cierre de la sesión platicaremos sobre la importancia de ser personas respetuosas, educadas,...
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