plan de clses sexto

 EL LIBRO DE EDUCACION FISICA SE LLEVARA LOS PRIMEROS 10 MIN PARA SU APOYO PARA SU ELABORACION POR EL ALUMNO


















programas de estudio 2009
Tercer grado
Educación básica
Primaria
Etapa de prueba
Secretaría deEducación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subse cretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Desarrollo Curricular
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
Dirección General de Des arrollo de la Ges tión e Innovación Educativa
Juan Martín Martínez Becerra
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección General de EducaciónIndíge na
Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua de Maes tros en Servicio
Leticia Gutiérrez Corona
programas de estudio 2009
Tercer grado
Educación básica
Primaria
Etapa de prueba
Programas de estudio 2009. Tercer grado. Educación básica. Primaria. Etapa de prueba fue elaborado por el personal
académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece ala Subsecretaría de Educación Básica de
la Secretaría de Educación Pública
Coordinación ge neral
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez • Noemí García García
Responsables de asignaturas
Español: Miguel Ángel Vargas García • Matemáticas: Hugo Balbuena Corro • Ciencias Naturales: María Elena
Hernández Castellanos, César Minor Juárez • Estudio de la Entidad donde Vivo: Geografía: Víctor AvendañoTrujillo
• Historia: Felipe Bonilla Castillo, Verónica Arista Trejo • Formación Cívica y Ética: José Ausencio Sánchez Gutiérrez •
Educación Física: Juan Arturo Padilla Delgado, Rosalía Marisela Islas Vargas • Educación Artística: María del Rosario
Rosas Escobedo • Coordinador del seguimiento a la etapa de prueba: Enrique Morales Espinosa
As istentes de la coordinación ge neral
Rosa María NicolásMora • Rosa Iliana Puga Vázquez
COORDINADOR EDITORIAL
Felipe G. Sierra Beamonte
DISEÑO ORIGINAL DE PORTADA E INTERIORES
Ismael Villafranco Tinoco • Susana Vargas Rodríguez
REDISEÑO DE INTERIORES
Lourdes Salas Alexander
CORR ECCIÓN Y FORMACIÓN
Leticia Dávila Acosta
PRIMERA EDICIÓN, 2009
PRIMERA REIMPRESIÓN, 2010
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2009
Argentina 28, Centro, C P06020, México, DF
ISBN 978-607-467-010-3
Impreso en México
MAT ERIAL GRATUITO . Prohibida su venta.
Índice
7 Presentación
11 Introducción
21 Español
69 Matemáticas
107 Ciencias Naturales
141 Estudio de la Entidad donde Vivo
159 Formación Cívica y Ética
205 Educación Física
277 Educación Artística

7
PRESENTACIÓN
La transformación educativa, planteada en el Plan Nacional de Desarrollo2007-
2012, junto con los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación
2007-2012 (Prosedu), han sido considerados para dar sentido y ordenar las acciones
de política educativa en el México de las próximas décadas. Con base en el artículo
tercero constitucional y las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación,
la Secretaría de Educación Pública propuso, como objetivofundamental del Prosedu,
“elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel
de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y
contribuyan al desarrollo nacional” (p. 11). La principal estrategia para la consecución
de este objetivo en educación básica plantea “realizar una reforma integral de la
educación básica, centrada en la adopciónde un modelo educativo basado en competencias
que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI”
(p. 23), con la intención de lograr la mayor articulación y la mejor eficiencia entre
preescolar, primaria y secundaria.
Por su parte, uno de los principales acuerdos de la Alianza por la Calidad de la
Educación, suscrita en mayo de 2008 por el gobierno federal y el...