Plan De Comunicacion Nutricional


PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
OCTUBRE - FEBRERO / 2015


FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.


GRUPO #7

INTEGRANTES
Baque Zamora Iliana Katiuska.
Barrios Solórzano Karen Lissette.
Merchán Baque María José.
Mieles Mieles Agueda Margoth



TEMA DEL PROYECTO
Plan de Comunicación nutricional que ayude en la educación de los niños de la Escuela Ferroviaria (Duran).PROPUESTA
Incrementar el rendimiento académico y la nutrición de los estudiantes, de la escuela Ferroviaria (Duran)
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
OCTUBRE – FEBRERO 2014
FICHA DE EVALUACIÓN PROYECTO INTEGRADOR
Tema del proyecto:

Facultad: Filosofía Letras y Ciencias de la Educación

Nombre del tutor(a):Eco. Richard Tumbaco Mgs

Baque Zamora Iliana Katiuska

Barrios Solórzano Karen Lissette.Merchán Baque María José.

Mieles Mieles Agueda Margoth



Nombre de jurado:




ASPECTOS A EVALUAR
DESCRIPCIÓN
EVALUACIÓN
MÁXIMO PUNTAJE
I.-Logicidad intrínseca de la investigación
Título
El título se corresponde con el contenido del trabajo.

5
Problema
Establece coherencia lógica, metodología y científica entre el antecedente del problema, la situación problémica, el problema y las tareas deinvestigación

5
Objetivo
Se plantea en términos de producción de conocimiento, por tanto su tendencia es a lo cognitivo, no hacia la elaboración de un producto en términos de resultados de la investigación.

5
Método
Selecciona adecuadamente los métodos empíricos de investigación de acuerdo a la problemática a investigar y a la conjetura propuesta

5
Total

20


ASPECTOS A EVALUAR
DESCRIPCIÓNEVALUACIÓN
MÁXIMO PUNTAJE
II.-Pertinencia: Problema social actual que proyecta una dimensión del buen vivir
Relación causa efecto
La conjetura se acerca a las dimensiones del problema planteado

10
Investiga problema local/territorial/
Nacional
Asocia acertadamente concepciones personológicas de grupos humanos, desarrollo socio económico y proyecto de sociedad del buen vivir

10
Novedad de lainvestigación
Establece coordenadas conceptuales metodológicas para el acercamiento a una problemática de la profesión con abordaje novedoso

10
Total

30



ASPECTOS A EVALUAR
DESCRIPCIÓN
EVALUACIÓN
MÁXIMO PUNTAJE
III.-Impacto social
Investiga problemática de alcance local/ territorial/nacional /internacional
La propuesta de solución implica un logro social, determinado ello por: comunidades,localidades, regiones.

10
Propone solución novedosa e innovadora
La propuesta de posible solución aporta abordajes novedosos a las problemáticas de la profesión y las correlaciona con un área del desarrollo socio económico local

10
Solución factible de la propuesta
La propuesta de solución tiene un alcance realizable

10
Total

30

ASPECTOS A EVALUAR
DESCRIPCIÓN
EVALUACIÓN
MÁXIMO PUNTAJE
IV.-Recursosexpositivos
Habilidades de comunicación
Utiliza adecuadamente la terminología científica

10
Disertación
Evidencia habilidades expositivas evitando la dependencia a la lectura y correlacionando los argumentos conceptuales y metodológicos coherentemente

10
Total

20


RESUMEN
I. Logicidad de la investigación
/20
II. Pertinencia
/30
III. Impacto social
/30
IV.Recursos expositivos
/20
Total
/100




INDICE GENERA

AGRADECIMIENTO VII
CAPÍTULO I 12
1. EL   PROBLEMA 12
1.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL: 12
1.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 12
1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 13
1.3.1 CAUSA Y EFECTOS 13
1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 13
1.4.1 OBJETIVO GENERAL 13
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13
1.5 JUSTIFICACIÓN 14
1.6 INTERROGANTES DE LAINVESTIGACIÓN 14
1.7 HIPOTESIS 14
CAPÍTULO II 15
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION 15
2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 19
2.3 FUNDAMENTACIÓN 19
2.3.1 FUNDAMENTACIÓN DEL TEMA 19
2.4 VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN 19
2.4.1 VARIABLE INDEPENDIENTE 19
2.4.2 VARIABLE DEPENDIENTE 19
CAPITULO IV 37
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 37
4.1 CONCLUSIONES 37
4.2.RECOMENDACIONES 38
Bibliografía 39...