Plan de estudios 2012
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2012
La entidad donde vivo
ASPECTO
DOCUMENTO PÁG. QUÉ DICE POR QUÉ PARÁFRASIS
La entidad donde vivo Programa 2011-11-25 3° grado 109 La asignatura de la entidad donde vivopresenta de manera integrada propósitos, enfoque y orientaciones. Contribuye a la formación integral de los alumnos de tercer grado para interactuar en diferentes contextos ysituaciones de su vida diaria.
Toma en cuenta características, intereses y necesidades de los niños de este grado escolar, sus conocimientos previos y experienciascotidianas del lugar donde viven, así como sus procesos de aprendizaje desde una visión que considera su desarrollo cognitivo y socioafectivo. Porque es importante conocer losdiferentes contextos y su contexto.
Porque el alumno amplia sus conocimientos de los cuales parte de ellos ya los tiene apropiados
El alumno debecomprender que en el contexto donde vive tiene diferentes facetas.
El alumno tiene y debe tener una visión más amplia “del donde vivo y así ampliar más su aprendizaje.Propósitos 111 Identificar temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.
Emplearfuentes para conocer las características, los cambios y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de la entidad.
Participar en elcuidado y la conservación del ambiente, así como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.
El alumno dentro de su formación integral debe identificarcaracterísticas importantes de su contexto, Los alumnos serán capaces de identificar de emplear y de participar en las actividades de estudio para comprender su contexto.
ASPECTO
DOCUMENTO PÁG. QUÉ DICE POR QUÉ PARÁFRASIS
La entidad donde vivo Programa 2011-11-25 3° grado 109 La asignatura de la entidad donde vivopresenta de manera integrada propósitos, enfoque y orientaciones. Contribuye a la formación integral de los alumnos de tercer grado para interactuar en diferentes contextos ysituaciones de su vida diaria.
Toma en cuenta características, intereses y necesidades de los niños de este grado escolar, sus conocimientos previos y experienciascotidianas del lugar donde viven, así como sus procesos de aprendizaje desde una visión que considera su desarrollo cognitivo y socioafectivo. Porque es importante conocer losdiferentes contextos y su contexto.
Porque el alumno amplia sus conocimientos de los cuales parte de ellos ya los tiene apropiados
El alumno debecomprender que en el contexto donde vive tiene diferentes facetas.
El alumno tiene y debe tener una visión más amplia “del donde vivo y así ampliar más su aprendizaje.Propósitos 111 Identificar temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.
Emplearfuentes para conocer las características, los cambios y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de la entidad.
Participar en elcuidado y la conservación del ambiente, así como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.
El alumno dentro de su formación integral debe identificarcaracterísticas importantes de su contexto, Los alumnos serán capaces de identificar de emplear y de participar en las actividades de estudio para comprender su contexto.
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