PLAN DE ESTUDIOS INGLES 2012

INSTITUTO TECNICO SUPERIOR DE PEREIRA 
PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES 2012 

 
 
 
 
 
 
 

INSTITUTO TECNICO SUPERIOR DE PEREIRA 
 
 
 
PLAN DE ESTUDIOS 
 
LENGUA EXTRANJERA 
INGLES  
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA 
6­ 11 
 
 
 
 
 
 
RESPONSABLES: 
 
LIC. YOLANDA LOPEZ 
ESP. JOSÉ ALEXANDER GRISALES 
LIC. CECILIA ARANGO 
LIC. OSCAR PORRAS JARAMILLO 
MG. LORENA JIMÉNEZ AGUDELO ESP. CLEMENCIA RAMÍREZ CORREA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEREIRA  
2012 
1 
 

INSTITUTO TECNICO SUPERIOR DE PEREIRA 
PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES 2012 

 
 
 
 
PLAN DE ESTUDIOS 
LENGUA EXTRANJERA 
6° ­ 11° 
BASICA SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA 2012 
 
 
1.​
 ​
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA 
 
El  M.E.N  partiendo  de  los  antecedentes  legales  estipulados  en  la ley  general  de 
educación  (Ley  115  de 1994), en su decreto  reglamentario 1860  de  1994 y en la 
resolución  2343 de 1996 y los estándares de competencias básicas  de 2007 y los 
manuales  de  competencia  ciudadanas  y  laborales  2008  ha  establecido  entre  las 
áreas  obligatorias  y  fundamentales  el  aprendizaje  de  un  idioma  extranjero.  Se 
hace  necesario  adoptar  los planes  y  programas  curriculares  de acuerdo con  las expectativas  y necesidades del educando respecto a su mundo. 
  
Es  evidente  que  la  sociedad  actual  y  el   avance  tecnológico  hacen  del  idioma 
Inglés  una  base  fundamental  para  la  generación  moderna,  ya  que,  abre  unas 
perspectivas  y  contribuye  a  ampliar  su  horizonte  cultural,  permitiéndole  al 
estudiante  entrar  en  comunicación  con  un  universo  diferente al suyo,  en  el cual 
va a encontrar nuevos valores, formas de pensamiento y realizaciones. 
 
Las  estrategias  metodológicas  planteadas,  están  relacionadas  con  las  políticas 
educativas,  las  cuales  conducen  a  enseñar,  pensar,  hablar,  escribir,  leer  y 
escuchar  un  idioma  extranjero.  Los  núcleos  temáticos  le  abren  al  educando  las 
puertas  a  la  imaginación,  la reflexión,  la  crítica,  la  tecnología,  el  contacto 
emocional,  tecnológico  e  ideológico  con  otra  cultura  y  la  búsqueda  de 
instrumentos  de  estudio  que  le  será  útil  y  necesario  en  su  vida  ocupacional  y 
académica para solucionar la problemática que se le presente. 
 
El  estudio  de  esta  lengua  se  hace  por lo  tanto imperiosa  para  el  desarrollo de la 
educación en  nuestra  región  y  si  todos  los  implicados  asumimos  con 
responsabilidad  intelectual los retos que competen para lograr los frutos  que todos 
soñamos, el esfuerzo personal y colectivo será imprescindible. 
 
 
 
 
 
2 
 

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PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES 2012 

 
 
 
 
2. DIAGNOSTICO 
 
Los  problemas   de  comunicación  empiezan   en  la aplicación  de  sus  habilidades 
básicas en la cotidianidad como lo son:   
● Leer /reading, 
● Escribir/ writing,  
● Escuchar /listening  
● Hablar/speaking  
Habilidades  que  no  están  siendo  trabajadas  correctamente  ni  tampoco  están 
siendo  correlacionadas  como  si  no  tuvieran   relevancia  para  el  aprendizaje  de 
cualquier asignatura.  
 Como otros  factores a tener en cuenta en la elaboración del diagnóstico están: 
 
■ Los  estudiantes  no  manejan  un   léxico  importante  para  argumentar,  proponer 
e interpretar. 
■ Se ha perdido el hábito de la lectura. 
■ No se maneja una estructura gramatical de forma correcta. 
■ La  confusión  que  presentan  los   estudiantes  entre  la  escritura  y  la 
pronunciación. 
■Se hace énfasis en la gramática dejando las otras habilidades a un lado. 
■ No se trabaja de forma transversal con las demás áreas del conocimiento. 
■ No  hay  factores  de  motivación  intrínsecos  y  extrínsecos  para  un  buen 
aprendizaje. 
■ Los  estudiantes  no  manejan  una   correcta  técnica  de  estudio  para  un 
rendimiento académico adecuado. 
■ La saturación de trabajos y la necesidad de rendir en las otras asignaturas. 
 
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