Plan de estudios

PLAN DE ESTUDIOS: ÁREA DE CIENCIAS NATURALES |
ENF MODELO O CRITERIOS PEDAGÓGICOS DEL EE.En el MODELO PEDAGÓGICO HUMANÍSTICO INTEGRAL DE CREATIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD, de la Institución Educativa Técnica en Gestión Empresarial Gabriela Mistral se tienen en cuenta las siguientes características : * CONCEPCIÓN DE DESARROLLO: La capacidad de construir un perfil productivo através de la aplicación de conocimientos en aras de mejorar la calidad de vida. * CONCEPCIÓN DE HOMBRE: Protagonista y responsable de su propio crecimiento integral, enfrentado de forma razonable los problemas cotidianos. * CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE: Proceso que realiza el educando al enfrentar, explorar, conocer su entorno e interactuar con el, modificando su estructura cognitiva y afectivatransformando el significado de sus conceptos así sean prácticos a su realidad. * CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA: Actividad orientada hacia el aprendizaje humano. Es un proceso de mediación entre los conocimientos a trasmitir y un individuo dispuesto a aprenderlo de manera significativa para enfrentarse a la vida. * CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN: Proceso cualitativo y humanístico realizado para comprendery valorar el aprendizaje en función del desarrollo de las competencias individuales con el fin de mejorar su desarrollo integral. * CONCEPCIÓN DE DOCENTE: Persona con capacidad de liderazgo, estudiosa, equilibrada y moderada. Con un gran sentido de valor a la vida y a los demás, de buen humor y de dicada a la reflexión, mejoramiento y actualización de su practica docente. * TIPO DEENSEÑANZA: Investigativa experimental y dialógica. * ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: Se dividen en: * Proyectos pedagógicos de aula. * Proyecto de dirección de grupo. * Proyecto de vida. * Proyectos transversales * Planes de mejoramiento por área * PARADIGMA: El desarrollo del ser humano es un proceso que comprende las dimensiones cognitivas, físicas ,sociales y emocionales que deben darsede manera equilibrada. * El conocimiento y las relaciones sociales en la escuela debe promover el crecimiento personal de manera conciente, brindando la oportunidad de autoevaluarse y proyectarse como un ser útil a la sociedad. * LA ESCUELA: Es el ambiente de intercambio social y cultural que ofrece la interacción en la construcción de saberes y habilidades y aun mas de valoración de elestudiante como un ser con fortalezas, habilidades y talentos que deben ser tenidos en cuenta para su desarrollo integral. * EL MAESTRO: Orienta la adquisición y manejo del conocimiento en la vida practica del mismo tiempo que contribuye a cultivar la autoestima del estudiante y sus niveles de aspiración. * OBJETIVOS: Preparar al estudiante para comprender que el es protagonista de supropia vida y que las decisiones que tome debe propender por su mejoramiento integral ,de manera que es necesario la orientacion hacia la productividad. * CONTENIDOS: Se organizan de acuerdo a lo establecido por el MEN,la modalidad de gestion empresarial considerando las necesidades especificas de cada grado;son adaptables, flexibles y con apertura a las innovacionesdel conocimiento la ciencia y la técnica. * SECUENCIAS: Deben ser coherentes con la realidad social. * MÉTODO: Activo y cooperativo a través de formas lúdicas que impliquen el desarrollo del pensamiento. * EL ESTUDIANTE: Amplia y mejora la profundidad de sus conocimientos porque se da cuenta de las exigencias que el entorno presenta. * RECURSOS: Procesos y acciones pedagógicasapoyadas en ayudas didácticas incluyendo las TIC 1.1 NOMBRE DEL ÁREA: CIENCIAS NATURALES 18.1.1. INTENSIDAD HORARIA Grado | Preescolar | Primero | Segundo | Tercero | Cuarto | Quinto | Sexto | Séptimo | Octavo | Noveno | Décimo | Once |
Horas semanales | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 |
Horas periodo | 30 | 20 | 20 | 30 | 30 | 30 | 50 | 50 | 50 | 50 | 60 | 60 |...