plan de estudios



INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMICA Y TECNICA AGROPECUARIA LOS CANELOS








PLAN DE ESTUDIO

GRADO SEGUNDO







LOS CANELOS,
SANTA ROSA SUR DE BOLIVAR
2012




ESPAÑOL Y LITERATURA 2°


INTENCIONES:

Desarrollar las dimensiones humanas a nivel cognitivo, socio - afectivo y comunicativo; para favorecer el auto - conocimiento, la interpretación crítica de larealidad, la construcción de significado, la autonomía y el crecimiento personal en la relación con los otros.

Desarrollar las competencias comunicativas para actuar en forma eficaz y ética en contextos sociales específicos, a partir de un saber sobre las reglas, estrategias y procedimientos de la acción discursiva.


METODOLOGÍA:

Aplicar estrategias significativas que le permitan alestudiante reconocer los medios y elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.

El área de lengua castellana asume el trabajo por proyectos como una alternativa para desarrollar el currículo que requiere tener en cuenta expectativas e intereses de los sujetos implicados y que los estudiantes reconozcan el valor de la lengua, la lectura y la escritura comocondiciones de la vida social. Por ello, el aprendizaje de tales procesos (lectura y escrituras), deber ser: a) significativo; es decir, tiene sentido para el aprendiz y se articula con sus aprendizajes previos; b) activo; esto es, una construcción inteligente de sus competencias y conocimientos a través de su acción; c) interactiva, social; interactuando con sus compañeros, su familia y sucomunidad con la ayuda del docente y d) reflexivo; que alude a prácticas meta cognitivas.

RECURSOS:

Talleres
Medio audiovisuales.
Láminas.
Ábaco.
Materiales del medio.
Tapas.
Biblioteca.
Recursos humanos.
Ayudas didácticas(Loterías y juegos)
Salidas de campo.


EVALUACIÓN:

Lecciones orales y escritas.
Investigaciones dentro y fuera del aula.
Salidas a la granja donde losestudiantes tendrán la libertad de analizar, describir, redactar, contar algo de lo que nos ofrece el medio y la naturaleza.
Dinámicas.
Trabajos manuales donde los estudiantes son autores.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN:

Talleres y repasos
Lecciones orales y escritas.
Trabajos desarrollados por los estudiantes.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

De acuerdo con las estrategias significativas que seutilicen para darle a conocer a los estudiantes la calidad de educación, de igual manera obtendrán mejores resultados, donde un 90 % de los estudiantes alcancen los logros propuestos, dando como resultado que las estrategias utilizadas arrojaron los resultados esperados.

METAS DE CALIDAD:

Terminando el año lectivo y dando como resultado que un 90% de los estudiantes aprobaron el año, estoquiere decir que han aprobado satisfactoriamente lo expuesto en el diario pedagógico.

TIEMPO:
80 horas distribuidas en 8 horas semanales, durante un periodo de 2 meses y medio.

UNIDAD 1

ESTÁNDARES:
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

TÓPICO GENERADOR:
¿Por qué es importante la lectura y escritura?

TEMA: LA NARRACIÓN:

SUBTEMAS:ESTUDIO DE LA LENGUA.

La narración.
La sílaba
Palabras con: (ce), (ci) y (que), (qui).
Usos de la (m) antes de la (p) y la (b).
El alfabeto.


LOGRO 01: Elabora escritos, teniendo en cuenta las propuestas de sus compañeros y maestros, atendiendo algunos aspectos gramaticales de la lengua castellana, utilizando un vocabulario adecuado a su contexto, elaborando un plan para organizar susideas y poder expresarlas de manera autónoma.

INDICADOR DE LOGRO:
- Se le facilita redactar cortos textos.
- Clasifica las palabras según las silabas
- Identifica el orden alfabético
- Aplica algunas reglas ortográficas.

UNIDAD 2

ESTÁNDAR:
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

TÓPICO GENERADOR:
¿Por qué es importante leer y redactar cuentos?...