plan de estudios

Plan de estudios 2011
ESTUDIAR

ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN
Incrementar la permanencia en primaria
Cobertura en los niveles de preescolar y secundaria
Actualizar planes y programasde estudio
Fortalecer la capacitación y actualización permanente de
maestros (as)
Fortalecer la infraestructura educativa

CONSOLIDAR UN AUTÉNTICOFEDERLAISMO
EDUCATIVO

EL COMPROMISO SOCIALPOR LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
SUSCRITO ENTRE LAS AUTORIDADES FEDERALES
Y LOCALES EL 8 DE AGOSTO DEL 2002
LOS ENFOQUES
IMPULSAR EL
CENTRADOS EN EL
APRENDIZAJE Y EN LA
DESARROLLO INTEGRALENSEÑANZA INCIDEN EN
TRANSFORMÓ EL SISTEMA DEL INDIVIDUO Y DE LA
EL ALUMNO-APRENER A
EDUCATIVO NACIONAL EN COMUNIDAD ES CONTAR
CON UN SISTEMA
APRENDER-APRENDA
EL CONTEXTO
ECONÓMICO, POLÍTICO YEDUCATIVO NACIONAL DE PARA LA VIDA-FORMAR
CALIDAD QUE PERMITA
SOCIAL EN EL SIGLO XXI
CIUDADANOS QUE
ALCANZAR LOS
APRECIEN Y PRÁCTIQUEN
LOS DERECHOS
ESTANDARES DE CALIDAD.
HUMANOS, VALORES.ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
REFORMA CURRICULAR ORIENTADA
AL DESARROLLO DE
COMPETENCIASM HABILIDADES,
MEDIANTE LA REFORMA DE
ENFOQUES, ASIGNATURAS Y
CONTENIDOS.

ENSEÑANZA DE INGLES ENPREESCOLAR

ACE
15 DE MAYO DEL 2008

PROFESIONALIZAR A LOS MAESTROS
Y AUTORIDADES EDUCATIVAS Y
EVALUAR PARA MEJORAR

CON EL FIN DE FORTALECER SU
INFRAESTRUCTURA Y MODERNIZAR
LOS PLANTELESESCOLARES

CARACTERÍSITICAS DEL PLAN DE
ESTUDIOS 2011.
EDUCACIÓN BÁSICA

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE
SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS.
CENTRAR LA
ATENCIÓN EN LOS
ESTUDIANTES Y EN
SUS PROCESOSDE
APRENDIZAJE.

PLANIFICAR
PARA
POTENCIAR EL
APRENDIZAJE

• SE REQUIERE GENERAR SUU DISPOSICIÓN Y CAPACIDAD DE
CONTINUAR APRENDIENDO A LO LARGO DE SU VIDA,
DESAROLLAR HABILIDADESSUPERIORES DEL PENSAMIENTO
PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, PENSAR CRITICAMENTE,
COMPRENDER Y EXPLCIAR SITUACIONES, MANEJO DE
INFORMACIÓN, INNOVAR Y CREAR DISTINTOS ÓRDENES DE LA
VIDA.
• ES NECESARIO...