Plan De Ingles

ESCUELA TELESECUNDARIA No. 57
PLANEACIÓN DE BLOQUE Y SECUENCIAS
TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

INGLÉS

BLOQUE | 1. MEMORIES |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Establece el motive ola razón de una queja. * Infiere el sentido general a partir de información explícita. * Distingue las ideas principales y algunos detalles. * Utiliza estrategias para influir en elsignificado. * Utiliza diversas estrategias para comprender narraciones. * Infiere el sentido general y las ideas principales a partir de detalles. * Formula y responde preguntas para inferir información.* Compone opiniones sobre estados de ánimo. * Ordena párrafos para formar textos. |
COMPETENCIAS | PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |
Expresar quejas orales sobre un servicio de salud | Comprendery expresar información sobre bienes y servicios |
Leer literatura de suspenso y describir estados de ánimo | Leer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de países en los que sehabla inglés |
SECUENCIAS |
SEMANA | Del 20 al 24 de agosto de 2012. |
SECUENCIA 1 | Sesiones | Fecha | ACTIVIDADES DE SECUENCIA |
| 123 | 212223 | * Identify the function of the pastsimple tense. * Identify regular and irregular verbs in past simple tense. * Identify “Wh – question words” to obtain specific information about past events. |
SEMANA | Del 27 al 31 de agosto de2012. |
SECUENCIA 2 | Sesiones | Fecha | ACTIVIDADES DE SECUENCIA |
| 456 | 28 Agos29 Agos30 Agos | * Recognize when irregular verbs change their structure in past simple tense. * Identify twokind of verbs and write the rules for each one to form the past simple tense. * Use linking devices that indicates sequence to express events in the past. |
SEMANA | Del 3 al 7 de septiembre de2012. |
SECUENCIA 3 | Sesiones | Fecha | ACTIVIDADES DE SECUENCIA |
| 789 | 4 Sep. 5 Sep. 6 Sep. | * Use the expression “used to” to talk about activities people did frequently in some time...