PLAN DE MEJORA



COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO
PLANTEL 18


PLAN DE MEJORA CONTÍNUA
2013



LIC. FÉLIX ALVARADO SÁNCHEZ.- DIRECTOR
VERSIÓN 00
Camino a la Posta S/N ColoniaSanta Cruz
Santa Ana Xalmimilulco, Puebla; C.P. 74169 Tel: 01227 (27) 12384
felix_controles @hotmail.com.mx
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DEPUEBLA

CONTENIDO

Normativa aplicable…………………………………………………………… 4
Diagnóstico…………………………………………………………………………… 5
Identificación de prioridades…………………………………………….................... 10
Programas de Mejora ....…………………………………………………… 11
Aplicación delenfoque de educación basado en competencias 11
Mejorar el desempeño de los estudiantes 18
La permanencia y desempeño académico. 23
Recursos didácticos. 30
Espacios educativos suficientes y seguros 35

Organización…………………………………………………………………
Aplicación del enfoque de educación basado en competencias 14
Mejorar el desempaño de los estudiantes 20
La permanenciay desempeño académico. 26
Recursos didácticos. 32
Espacios educativos suficientes y seguros 37

Recursos…………………………………………………………………….
Aplicación del enfoque de educación basado en competencias 17
Mejorar el desempeño de los estudiantes 22
Actualización Docente. 15
Recursos didácticos 33
Espacios educativos suficientes y seguros 39
COLEGIO DE BACHILLERESDEL ESTADO DEPUEBLA


Aprobación………………………………………………………… …………… 40

Bibliografía. 42
Anexos. 43






COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DEPUEBLA

NORMATIVIDAD APLICABLE
Documentos normativo- Administrativo
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Ley General de Educación.
Acuerdo Secretarial 17 de la Secretaría de Educación Pública.
AcuerdoSecretarial 71, 77, 200, 286, 330, 384 de la Secretaría de Educación Pública.
Acuerdos Secretariales 442, 444, 445, 447, 449, 450, 479, 480, 484, 486, 488 des Sistema Nacional del Bachillerato.
Lineamientos de Operación del Programa de Becas.
Plan Estatal de Desarrollo 2011 – 2017.
Convenio de coordinación entre el Gobierno Federal y el Estado.

Decreto de Creación del COBAEP.
Reglamentointerior del COBAEP.
Manual de procedimientos del Plantel
Manual de Operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB.
Programa de condonación de pagos para inscripción y reinscripción del COBAEP.
Lineamientos de Evaluación del Aprendizaje de la DGB.
Ley de ingresos para el Estado de Puebla que emite finanzas para el ejercicio fiscal 2012.
Planes y programas de estudio validados porla DGB.
Reglamento de Administración Académico Escolar.
Reglamento sobre higiene y seguridad escolar y protección civil.
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DEPUEBLA

DIAGNÓSTICO.
Plantel 18

La funcionalidad del Plantel 18 toma en cuenta un conjunto de indicadores de desempeño en diferentes espacios de su trabajo cotidiano los cuales se tienen clasificados en seis categorías que nonecesariamente son las únicas, estas son perfectibles (ver Anexo I), esta clasificación obedece a criterios de funcionalidad únicamente pero en este momento son parte del referente para el diagnóstico de sus aciertos y de sus debilidades del Plantel donde pondremos mayor empeño. Además, para este diagnóstico de la problemática del Plantel 18 se hace un análisis FODA de cuatro aspectos defuncionalidad (ver anexo II) en donde se incluyen los indicadores que se mencionan como uno de los aspectos analizados y los otros tres son el resto de la problemática que analizados nos dan el presente diagnóstico y las pautas para determinar lo más prioritario para enmendar lo más urgente.

ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS FUNCIONALES DEL PLANTEL 18.

INDICADORES DEL COBAEP

I.- DEMANDA EDUCATIVA, SU...